简介窗边的小豆豆电影完整版9
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：杨嘉雯/古惠珍/乐融融/吴霆/陈仲维/
- 导演：敖志君/
- 年份：2014
- 地区：欧美
- 类型：谍战/科幻/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,国语
- 更新：2024-12-17 20:12
- 简介：1窗边(biān )的小(♓)(xiǎo )豆豆一到九章梗概2窗边的小(xiǎo )豆(dòu )豆这一(👞)本书中(zhōng )让(😄)你(🖊)印(yìn )象最深的(💰)是3窗边的小豆豆(📠)真的存(🚢)在(🏆)吗4豆豆三部曲哪个(gè )最经典1窗边的小豆(🥏)豆一到九(🧥)章梗概窗边的小豆(🦊)豆讲各章(🈺)不(bú )断(⚽)地(😱)的是一个是因为顽皮而在一(💧)年(nián )级就被退学的小(🎑)豆豆到了一所(suǒ )全新(😈)(xīn )学校巴学园后突(👡)然发(➖)生(🚁)的有趣的故事每章主要(💫)内容简要(🤚)概括第一章在电车里平时(shí(🗃) )上课的巴(🕓)学园小豆豆(🏝)(dòu )是个天(tiān )性天真烂漫精(👘)力旺盛(📦)完全没(méi )有(🎯)纪律(💕)不受拘(🗓)束的孩子(⛓)她(🍛)被(bèi )普通地学校(xiào )纳入问题学生却在巴学园(yuán )能长成一个富有(🖕)同情(🉑)心(🃏)乐意助人知书识礼想象力(🌆)丰富动手能力不强的好(hǎo )孩子或(huò )许她本性(📞)如此巴学(➿)(xué )园(🦗)仅仅挺好地能(néng )维(🏭)护引(yǐn )导出来她本(běn )性的发展这所(🛴)由教育家小林宗作一手(shǒu )创办的小学老师中(zhōng )有他(tā )的(de )大(👊)儿子巴学生中(💔)有小女儿美(měi )作他(🤕)自己任校长(🔻)小林先生富(fù )足(🤫)热情满(📔)(mǎn )心信念地创办(🏆)教育了这(🏰)所小(xiǎo )学确实它的存在(😔)相当短暂(zàn )的瞬间1937年1945年虽说全校学生(🏓)唯有五十来人但他专(🥕)心研(🏞)究(🦇)教(🈵)育之道悉(💕)心种(😽)子培育每一(yī )个(gè )学生心细挖掘到每一个学生的长(🎹)处这种(🤘)对教(😓)育的赤子之心呵护(hù )巴学园学(📡)子快乐成长读(🏅)书(shū(😼) )成才小豆(📿)豆蓝月帝国联合国(🌹)儿童基金会亲善大(dà )使小豆豆的同学(🏻)有的蓝(📳)月帝国世界卓(🦖)越的物理(⤵)学家(🕷)有的曾经的(📰)(de )国内最顶尖(🚰)的植物(🏌)鉴定专(🥂)家有(yǒ(🚦)u )的下一界大学老师有的成为(🐯)医生有(yǒu )的创派美术设(🥪)计公司有的下一界(⛩)(jiè )资深专(zhuān )业发型师不(😆)(bú )过巴学园的(🐭)学子长(🎫)(zhǎng )大成(chéng )了对社(shè )会(huì(🚒) )用处之人以及曾(👭)(céng )经的的(😩)问(🥓)题(🛩)(tí )儿(💃)童这无疑是最(🔛)终(🏣)的教育基地这也(🚿)使(shǐ )巴学园成(📗)为如今许(🏷)多人梦想中的学校(👌)只(🤦)是可惜巴学园已犹(yóu )是修真者的存在可幸综合类全(🛏)(quá(😺)n )书则可对巴(bā )学园当年(niá(🎓)n )杰出(chū )的的办(bàn )学理念略窥一二第二(⬇)章人人(rén )平等尊重小豆豆(🈺)第一天(🤓)去(🕐)面试(😬)会校长小(🐇)林宗(🚜)(zōng )作陪她聊(liáo )天四个小时在那以(🚬)(yǐ(📒) )前及以后没有了(le )一(🍩)个(🖐)大人这么严肃(🛏)听小豆豆讲话对孩子最(👆)大的尊重就是(🦃)认真听她回话哪(🔊)怕可她说得半(🌎)(bàn )点(🔊)条理大人听得一头雾水又是最管用(🆖)的交流孩子的(🍿)表(🚡)达(dá )欲(🌥)得到满(💖)足大人(🥀)我得到所了解孩(✴)子(🌚)的(📒)机会而(ér )且这份十分尊重使孩(🎒)子深(📂)刻(💟)体会到自(🦎)己值(zhí )得(dé )去爱被尊重是自信的基石第三章小班教育巴学园所有学生才五十来(〽)人按年龄从年级(🌥)一至五(✒)分成五班每个班十个(gè )学生左右配(👹)备完善一个老师分(🈵)别(🐇)在锈迹斑驳的电车(chē(🌘) )里天天上课(🚄)老师有足够(🤗)的精(jīng )力(🐪)了解你是(🙊)什么学生所了解(🤲)你是什么(me )学生(🌥)的特性第四章开放教学巴学园(💀)是(🎰)没(méi )有单(dān )独计(jì )算的课(kè )程表一天早上由(♑)学生(💅)自己(✍)判断(📲)先从(cóng )哪个(⚾)地方科目(mù )就开(kāi )始索性同一个电车课室里有的写假片名有(yǒu )的(👬)做物(🛴)(wù )理实验(♏)不(📅)相互干扰大家都(🕹)心(xīn )无旁鹜地做着(🕚)自(🛀)己真正比较感兴趣事情这锻炼(🤢)身体(🚃)了孩子的专(zhuān )注力和自(✍)控力即使在(zài )嘈杂的人群也(🆗)(yě )能沉下心来专注自己的(de )事第五章形式极为丰富(👰)假如(🔀)(rú(😡) )学生们都(dōu )能(📝)够(👒)完成了功课老师可能会带他们(🍖)到野外(🚢)散步(bù )地头见过花草树木(🔷)历史古迹村庄人(🥪)烟不(🍇)动声(💣)色(🛎)中孩子(👤)们学习历史生物(wù )理科等知识此外还(hái )会不时举办(bàn )一次露营温泉之(👳)旅(🔒)找妖怪茶话会(huì )等活动(dò(🛢)ng )充(chō(🕕)ng )分释放(fàng )孩子的天(⭕)性寓教于学第六章(zhāng )注重实践小林(lí(🙋)n )先(🔀)生请来能够的(de )农(🐌)民旱田教孩子们庄(zhuāng )稼知识并让孩子(🏖)们派人到田(tiá(🧑)n )里去摸(🕋)索实践如何(hé(💧) )能种植庄稼教材加强实践的形式使孩子(zǐ )的认(rèn )知更详细(➰)(xì )第(♋)七章因材施教巴(🐽)学园(🍺)有(💒)个不(🕛)能站立走(🏊)路的(🐆)孩子高桥君运动(🏈)会上(shàng )小林先生因为他的条(✂)件专业点设计比(bǐ )赛(sà(😱)i )项目(😉)让他不知不觉间中获(📍)得冠军解决高(gāo )桥君组(👼)建自(🍡)信心听说后来(👖)高桥(💼)君平时工(🤯)作(👄)中(zhōng )负责人际关系协调工作2窗边的小豆豆(dòu )这一本(🚵)书中让(ràng )你印象(🍬)最(📫)深的是t这一本的确并非(fēi )什么(🏕)东西名著(🚊)也又不(🗑)是研究和探(🕥)讨(🐭)深沉人生(shēng )意义(yì )的也(🕧)(yě )没(🐦)有很(hěn )多警世名(🥅)言长大以后(🚛)(hòu )的我我看过很多让我震撼(hàn )让(ràng )我泪(🕝)眼婆娑让我拍手(🥥)称绝的书(🍽)可是从引响埋藏最深这(zhè )一角度可(kě )以说(shuō )我(wǒ(🔽) )我还(📆)(há(🕉)i )是(😠)(shì(🐊) )提这一本窗边(🍲)的(🕙)小豆豆黑(💚)柳彻子著当然(💒)这并也(⚪)不是我的(de )启蒙书我真正的意(yì )义(🏉)上(🥈)读(dú )的第一本求下(xià(🧑) )载(zǎi )的让我印象(📒)非常深刻(🎗)(kè )的书估计是简爱不(🔙)光比较喜欢(🖐)她处处受(shòu )气忽然间怡然自(zì(😄) )得的部分后面爱情的(✍)部分确(🔣)实当时年龄不(✴)足没有懂得什么(📮)(me )其中(zhōng )的含义不过那本(běn )书(🕛)书让我(🚸)感觉得(🈯)到描叙的力量书中出现的山的味道(🚧)海的味道(dào )电车教(jiā(🍉)o )室小林一茶等(dě(💪)ng )那些(😓)个场景(🥊)和细节让我现在都记忆犹新当然小豆豆是一个都有点古怪的孩子被(bèi )上一(👵)所学(🍯)校申请退学我们来到这里这里(🕍)开(🈸)明豁达的校长诚心的老师友好的同(tó(😿)ng )学(😚)(xué(💻) )新颖的授课让小豆豆(⚾)的(de )人生突然发生(🌖)了(le )巨大的变(biàn )化这(🔕)本书我(♉)现在还保存在书架上要究其原(😤)因倒(dǎo )底我想(xiǎng )知道为(wéi )什么对我影响深远差不多就(jiù )是让我第一次对一(📅)所学校对(💂)一群老(🌨)师充满(👕)向往(wǎ(🏰)ng )想(⛸)迫不及待的认识书中的人想了解小豆(🍥)豆想转成(chéng )小豆(dòu )豆现在(zài )我早不是小孩(hái )子(📤)了只(zhī )不过我真心(🔳)喜欢(🛏)(huān )只希(👭)望(🐋)(wàng )我以(🐏)后的(de )孩子(zǐ )这个可以像(🕌)小(xiǎ(🕡)o )豆(dòu )豆(🎌)(dòu )一样长(🙋)大我也会一天给她做(zuò )山(shān )的味道和海的(🚊)味道哒3窗边(🌩)的小豆豆(dòu )真的存在吗小豆豆并非真实存在的人物是虚构的窗边的小豆豆讲述了作者上小学时(🍦)的一(yī )段真实的(🕷)故(gù )事(shì )作者因(🏐)调皮(🏛)被原(📟)(yuán )学(xué )校(xiào )申请退学后来到(📰)巴(🍠)学园在小(🥢)林校长的爱护和引导下让一般(🙃)人眼里怪怪的小(🎡)豆豆(🔔)渐渐地(dì )成了一个(gè )大家都能得到的孩(🦖)子并打下了(le )坚实的基础了她一生(🦈)的基础4豆(🔹)豆(☕)(dòu )三部曲(qǔ )哪个(gè )最经典(diǎn )豆豆三部曲哪个最(💈)超经典不同的年(nián )龄段完(🙂)全不同的(👯)人(rén )生经历(🐪)不(👚)一(🏢)样的(de )文(😴)化属性看书的心境情绪想法(🌲)都(🚐)不一样这样(yàng )的(🐭)话看(📦)点书的(🎻)目(💆)的有三个第一启迪(dí )智慧陶冶情操第二也可以充实自己的大脑不想自己的(de )头脑被愚(🗾)昧(🗯)落后和无知占(zhàn )据地第三简单点不委婉完成任务更多的(de )物质供应(yīng )和精神供(🛁)应豆(dòu )豆(🚶)的(de )三(sān )部曲是背叛遥远(🕷)(yuǎ(🈸)n )的救(🗣)世主天(🥨)(tiān )幕红尘用文(wén )化的视角(🤡)上帝视角重新睨视文化制(zhì )度(🌌)(dù )生产(🍐)力(lì )包(bāo )括文化在朔(🌅)造个体命运的过程是不是有一种文(wén )化是无比的强(💔)势文化强(🔎)悍(🏨)霸道文(💬)化造(📥)就(🤴)强者弱势文化造就弱(👊)者明确的客观(🛍)规(🏞)律(🔗)你办(bàn )事的人的(de )文(wén )化属性更(🧣)能(🎂)完成更(🌽)符(fú )合国(guó )家(🥤)规定(dìng )天道(😈)不然的(🌨)话有没(méi )违(🥈)(wéi )背规律(lǜ )的人就一定没有好下场区别(🎉)于曲解然后的因果(guǒ )说上一辈(bèi )作孽我这一辈子才(cái )这幅(fú )模样(yàng )这一(🤞)辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好(Ⓜ)胎比(🆗)如王思聪(👪)等(děng )区别于歪曲的(👞)基督大同世界信(🚻)者得(dé )不死不灭不信(xìn )者下地(dì )狱本(🚤)质上(📝)那是宗教给自己的力量是离指见明月的手对准比指头本身更(gèng )最重要(🔡)但人们更喜欢(🔓)研究指头(tó(🏦)u )这才是客观(🐏)意义(yì )实际经典也好神剧也好我们不要(yào )试图去论长(🚲)论短(🚄)试(😄)着(📅)去知道一点(🍚)一下(🏽)豆豆三(sān )部曲的文化脉络包括(kuò )不惜一切手段如何能盒(hé )子(zǐ )包(bāo )装让自己(🚫)内(nèi )心不(🚢)(bú )受(😺)道德的审判总(🕞)之有(📿)一句话天道本质应该(gāi )是适(😠)者生存(cún )优胜劣汰物竞(🏚)天(💫)(tiān )择适者生存(🎽)(cú(🐡)n )而人(rén )类可是有(yǒu )比较完(🅾)备的教育体制(🍨)(zhì )和文明魔(🏷)皇的的(de )方法是对自然(rán )界(🕰)相比生存能力是实力(🛒)最弱的也(🚈)是最强的谁(🕟)都(🖨)要(🤙)(yào )有过背叛包括自己(jǐ )也会背叛(pàn )自己隐(📡)逸(🎳)山林是我们都(🆎)必须救(🔑)赎(shú )自己(🐍)(jǐ )的灵(👷)魂是(shì )因为(🚩)有无数的恩(ēn )无数的爱(📄)(ài )供(💖)养三宝我(🌉)们我们对于(🤚)(yú )一无所知农村的孩子多农村孩子的父母(mǔ )苦只不过充分尊重(chóng )苦肯定不能苦教育苦(🐬)没(méi )法苦孩子的原(yuán )则为什么不我们(men )走的这等坦然和坦荡(⏺)(dàng )是(🈯)因(🚧)为(wéi )有人为(wéi )我们负重前行(háng )那就对付背叛(pàn )我们会不会像宋一坤一样(🍉)救赎是不是会用爱化解一(🕟)切(qiē )苦(🚐)(kǔ )难宋一坤的姐姐找不到(🐟)一(yī )条自我救(😮)赎的(de )路去西部支(🎲)教在陕(😴)西当(🦀)教师一辈子(zǐ )青春化(huà )成养料孵化更(gèng )大祖国的未来实话实话行者修行生(shēng )活一样的修(xiū(🚀) )行才是(🚼)大智(🦓)慧当下智才是正智相也很宋一坤的救赎饱含(💮)了争议只不过他破坏(📼)(huài )性(💍)开采市场资(zī(😞) )源劳(🎾)动力资源文化资(🦆)源价值资源和公共资源(🚪)宋一坤试(shì )图用这样的(🕠)阶层(⌛)跃迁想一下子基本温(🕑)饱问题和世俗(🏾)对于生存竞争的压力宋(sòng )一(🆒)坤的时间很很值(🤽)钱他(🚬)不只希望自己的生命实在是浪费在柴(chái )米油(👯)盐的消耗战(zhàn )上这样的(💂)生命(mìng )才(cái )能活得滚烫(📍)的那你(🤚)遥远的救世主改编成(chéng )成电视(shì(🥀) )剧天道被被人们熟(🏅)知这个(💭)书的时间线(xiàn )相(👿)当奇怪电视(🤰)剧(💆)改编(🎆)成(chéng )后(hòu )把时间线(xiàn )故意往后推了10年不过背(🌪)景设定在1995年(nián )股(✔)市(shì )市场正方(🧜)兴(🌿)未艾(ài )大(dà )熊市(🙋)之后的第一(🖨)波政策红(hó(🥌)ng )利(🚱)因(⚫)为外资(zī )和中方也可以(🚴)建(🍹)立混合(hé )基(jī )金不不允许(👹)发行(🔮)新股大(🍗)家恐慌逃往(🐥)zf就是(🖲)为了救市易安科技的股票从草根价到网(🏸)(wǎng )红(🤘)比较(🅱)热(rè )门之路一路(lù(👳) )腾(🏠)飞股市神(🥅)话伴(bàn )随(suí )一三(🌑)个(gè )系列忧伤的股市在坊间流唱同时任何行业的竞争完(🎣)(wán )全没有不存在地道(dà(📫)o )义道德(🍢)包括伦(⏯)理市场讲规(✌)律规则信息差认知差时间差还没有人怜惜失败者这(😄)里唯有一直赢才(👁)能站在高处看(♎)风景行(há(💓)ng )业的二八定律(🍥)(lǜ )在(😤)内财富(🚥)的(🎞)马太效应(🍦)一直存(cún )在地我想知道为什么穷富差距极为之大是因为社会不需要只不(🔼)过只有贫富巨大(dà )无(wú )比的差异别人才不愿意牺性更多的时间(😴)生产价值无差别(🦄)的人类劳动真要所(suǒ(🗾) )有(🚖)的被(👍)机器(🐎)人(㊗)替代这(zhè )样机(jī )器人会(huì(♋) )成为这个世界的主宰(zǎi )是因(yīn )为(🥕)故事(🚅)一直是(shì )这样(🕶)既得利益者不一(🐸)定是最会(🤛)创造价(🥅)(jià )值的一(🚾)(yī )定是最会分配价值和画大(dà(🚕) )饼的(de )存在(🥕)人这生物不给(🎷)吃(😶)的给(😋)空头(🍫)支票(😆)都会照(😦)单全收的物种完(🔼)全没有肯定(🔖)不能(néng )有逻辑和理性去推(♊)导穷富是格局是思维是文化也传统我们以为一个人成功与否有很多标(biāo )准(👍)最多保障是钱多少要(💉)知道并不是如此而且很多(duō )人哪(🎽)怕(🥚)很没(🌈)钱的话仍(👷)然挺穷丁元(👡)英(👊)根据(🦆)(jù )王庙村(🌡)的精准扶(🐶)贫这(zhè(🌚) )对别(bié )人可(📹)(kě )以说也是一场屠杀我记得二战期(🔍)间有一个人(rén )把正在大量喝(hē )水的(de )敌人给杀(🐭)了战争(zhēng )和和平也要有(👍)人性结果一丝遮羞布为什(🍆)(shí )么不毕(bì )竟平均(jun1 )人战(zhàn )争大都那个层面的治(🈲)理个(🎨)人的力(🍒)量(liàng )太弱小的(de )人类(😾)(lèi )没法在(zài )喝水(🎧)的时(🥜)候去杀人(rén )是是因为人动物本能(né(🌒)ng )的一(yī )丝善良纯(chún )洁(👱)(jié(🏐) )和悲悯就算是动(🚓)物(♉)(wù )肯定在喝水不(🍂)的(😤)时(shí )候也未必发动(🥗)獠(👇)牙去被屠杀纵然是有人类(📨)充(chō(🦇)ng )当唯一中级(jí )文明的人(☝)难(🥇)道(dào )不会刷新一(🏕)下自己的格局吗(🎢)劣币(🌞)驱逐良币世间公理只不过做动弹啊(🤜)行(🎧)业的那个二(èr )另(🏋)的八老(lǎ(🚩)o )是被收割(gē )的(🔝)主(zhǔ(🥒) )体哪怕是所有人都(dōu )是韭菜饥饿(è )游戏(🔒)楚(🕉)(chǔ )门(mén )世(shì )界就没对错只有输(🍈)(shū )赢天(tiān )幕红尘当人们用道理逻辑(💍)理智命运(👂)和天道(dà(💐)o )请(qǐng )解释世界的时候(🎩)就早被卷入在红尘中(😶)天(tiān )幕下了(🔐)就(🖐)像易经(🔡)天(tiān )地(🔒)人奇门遁(🎖)甲甲乙(yǐ )丙丁(📈)道德经阴(🐶)阳佛家讲因果儒(rú )家讲忠恕(🎄)很多时候天(💌)才和凡(⚾)(fán )人(rén )的区别不只在于思维格局而(ér )取决于人智(🌽)(zhì )慧(🐷)至于110的的非理(🔄)性繁荣李小(🤔)龙把那种(♒)叫肌(jī(🖐) )肉(❗)记忆王(wá(🆓)ng )明阳叫知(zhī )行合一(👃)(yī )老子(zǐ(👜) )叫天(🌇)法(fǎ )道对付水会学游(👸)泳(yǒ(🐽)ng )一定不是恐惧而是(shì(🎬) )本(🕌)能就像人(🛸)在母体羊水(🛋)里面一样高(gāo )人并非神(⛔)高(gāo )人是明(🍿)白(bái )某(mǒu )个特定(🛴)立场(🕓)和(😙)(hé )范畴内的(💫)规(🥫)律并且依靠(kào )那像刘(⏸)慈欣三体(🚖)里(lǐ )面(mià(⛺)n )的宇宙炼狱(yù )丛林(🐞)法则一样(🛺)核(🖼)心坐标(🏥)的暴露(👆)一定会让更高(gā(📶)o )纬度的智(🍓)慧生(📊)命降纬打(dǎ )击那(nà )就叶子(👕)农手(shǒ(👇)u )中(zhō(❤)ng )掌握了这样的话一套科学的方法论势必会会拥有这条街(jiē )最靓(🍏)的(🔡)仔为什么不一定会(huì )被代价是因为这(🏛)样的人未知是对世(🐳)界(🏰)文化格局影响深(🥪)远就好似西方(🤣)元首会被斩首(🕐)一样优秀的(de )人肯定(😨)(dì(🛒)ng )不会(huì )隐藏地自己很可能会会(🚂)被别(🌍)人所(suǒ )伤害不能成事一定为我所杀看(kàn )上去(🐛)像(xiàng )华容道曹操和关(🎌)羽狭路相逢的时(👗)候诸葛亮为么(🛑)让关羽(🐖)去(😤)守这样至(📩)关重要(🗜)的隘口毕竟曹(✋)操不(👦)能死(📆)三足(zú )鼎立的格局肯(💚)定不(👩)能彻底毁灭是(🐨)因为格局毁了的前提是(shì )万千民(⌚)众的死(👸)亡包括时代过了(👛)好(🔷)一会儿(🐔)安宁后的(〽)繁华热闹都变(📴)成(📹)废墟文明还好(hǎo )战(zhàn )争再(🔈)说我们都是这样一个概(🤒)念系统内的(🌼)争(🥓)斗有一个临界(💬)值那像国共(⭐)一(yī )起抗日一样解决的(de )一定是主(🤬)要(yào )矛盾这那就(👝)是天道这(🥔)样(yàng )的(🐠)话豆(dòu )豆的红尘(ché(⤴)n )三部曲(qǔ )那(nà )个经典不(🔍)入(rù )红尘如何断红尘(🛺)不想体验有(🏻)请(💺)要(🧕)如(rú )何做到冷血无情则是空也是一样(🐄)空也不(🚳)是一(yī )无所有(🔆)是经(🕯)历过(🧕)(guò )繁(📅)华热闹穿(🐟)过人山人(rén )海我看过诗和远方回(🎙)过身人生何止唏嘘不已红(hóng )尘就像大染缸大(🥧)坟(💏)场垃圾堆甚至(zhì )连(🕤)是(👨)污水(🍮)(shuǐ )处理厂唯(🌊)(wé(🏾)i )有坚守(🥜)初心(😿)方(🏕)得始终怎(🐿)一个(🔪)爱字了得豆(🖲)豆用(🚒)谣言的救(🉑)世主(🥞)中丁元英说(😿)了一句大实(🚖)话烧(⏩)(shāo )香磕(kē(🛴) )头的烧香拜佛烧香的(de )礼佛得智(💦)的得智慧修禅的修禅(chán )平(píng )均人收获不一样(🌠)只(zhī )不(🗿)过是哪有(🍪)那(nà(🐹) )个(gè(📂) )比那个更经典(diǎn )很多人戏(xì )言这个女生和那个女生不一样不信你试试有时候确实是(🍡)一样的最合适自己的就(jiù )好不一定非要(yào )是别人家的才(🍩)好正见正智正念那是(📑)坦坦荡荡(🗯)做人哪怕(🚵)贞洁烈(liè )女(nǚ )肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不(bú )是什(🖨)么别人(🔪)(rén )给你的(🙎)一样去读书(shū )有(yǒu )人就是喜欢平凡(📽)的世界有人喜欢百(🚿)年孤(gū )独有(🎽)(yǒu )人不喜欢(💑)红楼(🎥)梦有人金瓶梅不一样(🥠)的人看金瓶梅(méi )换(⏺)取的(🦏)结论和感(🎇)触都不(📄)(bú(👓) )一样(👹)可(kě )见人的文(🍅)化属性(😒)和慧根和悟性相(😯)差十万八千里