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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:片桐夕子/江角英明/大山節子/小森道子/
  • 导演:AlfonsoAlbaceteDavidMenkes/
  • 年份:2020
  • 地区:韩国
  • 类型:古装/谍战/动作/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:印度语,日语,英语
  • 更新:2024-12-18 07:11
  • 简介:1如何(🏋)引导孩子读(😝)书2应该按照什么顺(shùn )序(xù )观看(kàn )攻(🔆)壳机动(dòng )队这部(👒)(bù )作(zuò )1如何引(🔕)导孩子读书我们(☝)都(💄)期望我(🙃)们的孩子能勤奋(🏩)努力只(zhī )不过(🎮)都有哪些东西能(㊙)使孩子走上刻(kè )苦之路呢文(🐍)章从七个方面(miàn )做了分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述(🌝)具体对我们有挺好的的(😮)启迪(👩)作用(yòng )懒字(♋)当头(tóu )万(😶)事难勤(qín )字迎头(🎛)万事(shì )易(😏)春天播种秋天收(shōu )少年勤奋(fè(🎦)n )壮年酬植树不一定结果但(🌗)不植树就一定应(🈶)该(🌄)不会结果勤奋(fèn )不一(yī )定顺(🤘)利但不勤奋就一定不会顺(💰)利(🍯)一(💁)般人只要你努力(💛)勤奋大都会蓝月帝(🔊)国(🕞)不一(yī )般的(de )人(😁)人的容貌(mào )大多一般谁美(😟)心谁(🛹)那(🤾)就是美男(nán )美(🗂)女(nǚ )人的智力大部分同一(🐟)谁(shuí )努力勤(🐽)(qín )奋谁应该是(shì )天才人唯(wéi )有勤(🎅)懒之分也没灵笨(bèn )之(🍨)分高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登之(zhī )人深地之藏只不属于(🍽)几个勇(🕺)敢(👋)地挖掘(🌧)之人如果能勤于努力耕耘倒处(🎟)也有收(🕤)获只需勤(🔝)于请教全是(🧤)应(🗜)(yī(😚)ng )该有(yǒu )老师如果能勤学善思倒(✒)处都是知识(shí )只需(🕉)善于思(sī )考大街上都有问(🆓)题(❓)只要你勤(qín )于(📏)突然发现全(🧚)是应该(♌)有美丽的如果勤于练习写(🙁)作倒处应该有素材如果勤于探(🥡)索倒处(🤩)都有(👕)真理心勤就有想不完的问(💧)题(tí )体勤就(jiù(🛁) )有干不(bú )完的事(shì )情多问问(🐀)题(🏘)多多(🌃)经经验多多学学识(shí )多(💔)多思思(sī )想多勤奋莫御有怠(👪)惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒(📺)惰的人撒落财富古(🖍)今中(zhōng )外关与勤奋的经典(👃)名言成万(🦐)上亿条其中(zhōng )的许多(🏇)大(dà )家都耳熟能详(🥓)此(🍗)处我(🈸)就再次累(🛂)述(⤴)了上边所述是(🕐)笔(➰)者对勤(🍬)奋重要性的一些不认识(shí )和感言勤奋是如此(🤙)地地不重要呀(ya )可就在(🚝)这每个家庭都(🌋)十分(🏥)如此(🥕)重(chó(🔂)ng )视教(jiāo )育更加舍不得(🤾)在(zài )教育(yù )上投资(🛤)什么的(🐪)今天(tiān )许多孩子(zǐ )却(què )不知道勤(👢)奋刻苦地学(xué )习这令孩子的(🔹)家长更加无可奈何(📻)和头疼(🍒)起来那就什么可(kě )使孩子(zǐ )相当踏实努(🐾)力地怎么(me )学习呢一聪明使孩(📢)(hái )子努力勤奋(fè(📒)n )无知的人完全相(🏔)信天才(🆗)聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻(kè )苦(🤱)愚(yú )蠢无知的贪图(tú )安(ā(🐘)n )逸聪明的人(rén )努力再努力勤(🛋)奋唯(wéi )一聪明的人大都酷爱(ài )怎(zěn )么学习之人(🎦)是特别(🎥)刻苦努力之人因为(🌐)他们自(🥧)然也(⛓)知(zhī )道(🌥)念书自(🐽)学和勤奋努力的重要(🔘)(yào )性(☝)大家可能会经常(chá(👵)ng )会(🐱)听到这(🔎)样的话(huà )我(wǒ(💙) )的孩(📤)子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努(👾)力(⛩)当我听着这样(😓)(yàng )的话时心里在(zài )想你的孩子并(🐭)非聪明(⭐)反(fǎn )而一个十足的小(💢)傻瓜为啥(📲)呢读书好去学习勤奋努力的重(📸)要性举世皆(jiē )知麻烦(🏭)问(🎣)下它们(men )的名言警句(jù )名人(🦕)故(🧔)事屈(qū )指可(🏍)数一个(🤲)连读书呢(🍵)去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(ér )不干正(zhèng )事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比(bǐ )金银珠宝还得(🕌)珍贵的(de )物(♑)品得多的即将到手(shǒu )时(🗼)间(🤮)的人(rén )能说(🎦)是笨(🕧)的吗我其实智商(⛩)高不不(🔘)等于聪明当然(🏫)也(yě )知道读书好自学和踏(🐂)实努力重要性而踏(tà )实(🚊)(shí )努力自学的(🎪)人(rén )才是完(🍬)全(📒)精明之人我们做家长(zhǎng )的估计(jì )神智地知(zhī(🍃) )道(dào )这(🐿)一点要对(🧐)(duì )孩(hái )子接受(🏡)有效的聪(🏃)明教(jiāo )育使我们的孩子真正(zhèng )地(dì )聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(😈)勤奋刻苦的(✝)重要性他(tā )们才会唯(wé(🚪)i )一热爱学习真(🏷)(zhē(🤸)n )正去努力勤奋二(èr )理想使孩子(📫)刻苦理想(xiǎng )是麻烦问(💇)下(xià )未来(lái )的美好憧(🈹)憬你是什么(💔)人(🎬)(rén )身(shēn )上都蕴含着巨大无(🤩)比的智(🦑)力精(🍓)力(📸)体力等(dě(🔘)ng )潜(⤵)能那样的潜能一(🍘)旦被理(💌)想(🍡)的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时(🔽)连自(zì )己也会惊奇如果没有一个人有了远大的(de )理想(xiǎng )他就会甚至于我(🤮)们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努(🌐)力拼搏(bó )奋斗(dòu )甚至连(⭐)为(wéi )之甘(😦)愿牺牲生命(📠)也(yě(🌸) )奋不(bú )顾身在所不辞这些模范人物英雄人(🥎)物应该是最(zuì )是是的例子据我远处观察小学生就(🍅)有理想的差不多中(🈂)(zhōng )学生中(zhō(🔦)ng )的一些人巳经有了(🥫)(le )实现理想的意识大学生(🐣)则许多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标作为(🍩)(wéi )家(jiā )长要及时并且小孩健(jiàn )康的理想教育(🎄)让孩子尽快地占据(jù )远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志(zhì )斯大(👖)林一个人(rén )的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基(🏔)那些经典的(de )至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意(yì )三兴趣(🤾)使孩子努(😠)力勤奋兴趣是一个人对某事的热爱心里(🕉)其实理想是人(🏹)们(🔨)刻苦努(🍀)力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋(🏓)的那(💺)巨大力(lì )量是兴趣(🥟)牛顿道(dào )尔顿导致痴迷(mí )于物理(🐨)学(👇)一辈子不结婚了而为科学事业(🎲)拼搏奋斗(👹)了一生一个人(rén )拥有了物理(🔕)学之(💮)父(fù )一(🌔)个人(👥)拥(yōng )有了(🎏)化(🖐)(huà )学(xué )之父(fù )爱因(♊)斯坦由于对罗(😜)盘的(🤗)(de )不解长长地爱上了了物(wù )理(🚢)学为(🎁)科(🛳)学事业(yè )踏(tà )实努力地探索了(📨)一生曾经的继牛顿之(🆑)前最崇高的物理(🏛)学家一些痴迷(mí )于(👛)网络(luò )游戏的孩子(💇)这些痴迷于(🏴)打牌的(💄)成年人都(dōu )是(shì(🈺) )兴趣的(de )巨(🐝)(jù )型力量在催使着他们(🛅)但是那(🖊)是很高(gāo )级的害人兴趣罢(🕤)了每一(yī )个(🤡)孩子(zǐ(🏷) )一(🔳)我属(📖)(shǔ )兔就有(👅)一(🌾)个很不错的心里品(💒)质好(hǎo )奇心(🥃)它是产生兴趣(〰)的前提因此(🛶)我们要(📯)有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子(🤒)(zǐ )的这(🚉)(zhè )一优越的自然条(🅱)件(🧛)(jià(🧞)n )心理(lǐ )品质使他们才能产(🌖)生(🍓)对现代科学(✏)对去学习(💄)对发(🐿)明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一(🐳)种(🧛)是真接(🎇)兴趣一种是利用兴(🚆)(xì(🔖)ng )趣事物(wù )本身饶有兴致而紊(wěn )乱(🗑)的(🏖)兴趣(⛵)称之为(🚌)直接(🛏)兴(xìng )趣它是兴趣的低(👻)级形(⌚)态如游戏影(😆)起(qǐ )的兴趣建立(lì )起在对事物重要性(🏚)的(💂)深刻认识基础(chǔ )高(😹)(gāo )台(🔊)之(zhī )上而有一种的兴趣(⬇)称之为利用兴(xìng )趣(🐴)儿童对(🥈)事物的(🚠)兴趣大多不(🎃)属于直接兴趣成(chéng )人对事物(🎀)的兴趣(🈳)大(🐆)多数都(dōu )属(shǔ )于借用兴趣(🎟)的(📆)原(yuán )因间接兴趣组建(✉)在对事(shì )物(😳)重要性(xìng )的深刻认识基础(chǔ(🦇) )之上所以(yǐ )我它比直接兴趣稳定不(🕍)持(📝)久也比前者更重要我们应当据(jù )孩子的年龄早日地(😺)放出他们对怎么学习(🦅)的兴趣儿(⏬)童期(🤒)要多外在表(🦄)现(xiàn )去学(🦅)习对(🖥)象的(📪)趣(qù )味性以催发(📛)他们的就兴(xìng )趣青少年期要多(🔐)影像展(😍)示学习对(🔠)象的重(🏽)要性放出他(✋)们的主(🕸)(zhǔ )动兴趣兴趣有着极为(wéi )强(🎅)大的推动力(🔽)你若放(🦕)出起了(🍎)孩子对自学的浓(nó(🍙)ng )重兴趣你是(🐋)(shì )不想(xiǎ(🚍)ng )让他(tā )们(🔜)勤奋努力(🎗)去学习都不(🎦)行的(🅱)话(🎱)四自信心使(shǐ )孩子勤奋(😼)刻苦唯有相(xiàng )信自已经奋(🌽)斗(🥞)拼搏能(🎲)完成的人才会去努(nǔ )力(🐅)勤奋(fèn )自卑(🥊)心理极为严重(🐟)事(🚤)事对自己不绝(🗂)对(⬆)(duì )的信(🔭)任(rèn )怀疑自己努力(🧗)再努力(lì(💬) )又(🚘)(yòu )是白费劲的人会去努力再努力(👕)吗(🍷)自(zì )信使(shǐ )人刻苦(kǔ )勤奋(🗾)使人成(chéng )功成功(🅱)使人(📟)更(♐)加自信越来越的自(📎)信使人非常努力勤奋这那(nà )就(♿)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子们约束到(dào )这(🍵)种良性循环中去了(le )他(🦊)们自然变会太地努(🦄)力勤(😅)奋没(🧖)的家长经(👯)常人前或人后把(🚙)你(🍲)咋这么(🥋)说笨(🦆)(bèn )这两(🕶)句话挂在嘴边这(zhè )样的家长(💲)他们的孩(🦄)子(📖)应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成小笨(bèn )瓜(🉐)善于(💧)观察发(fā )现孩子(zǐ(🏮) )的闪光点多(🚗)安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是(shì )为了使他们有成应(🚙)(yīng )该是(🈁)是为(wéi )培养孩子的自信(👬)心越(🎨)有自(🧐)信(🌔)越易(🤢)完(wán )成(chéng )越最终(🥔)就越强(🤷)大的自(🎮)信这是自(🚘)信与(⌛)成功(🛩)了(🤯)的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这(zhè )个(🤚)可以称之为自(⤴)信成(chéng )功循(xún )环(huá(🐁)n )是(🔓)没有(😃)这个自(zì )信成功小(🍩)循环的(📌)实(shí(🌿) )现上述自信勤奋之大(🗓)循环就应(yīng )该不会实现程(🚁)序我们做(🎩)家长的一定要(📮)把孩子引到(dào )这些循环中去(🐚)假如让(🚾)孩(hái )子(zǐ )进入(🎦)到了自卑(bēi )心理失(💐)败的话(🖋)自(🌂)卑之(🗂)恶(è )性(⛲)循环洞(dò(🌘)ng )府之(🍗)中那孩(👨)子势必会越(yuè )加自卑(bēi )感厌学你的懒惰五(🌈)自尊心使孩子努力勤奋人人应该有(yǒu )自尊(zūn )心那是年幼的孩子也是这等(děng )所以我(🦁)我(wǒ )们在人格上一定(dìng )要把(bǎ )孩子(🌏)(zǐ )当大(🎓)人(rén )来看待要像尊敬大(dà )人一样(💰)谦让他们以完全保护他们的(🕜)自尊心小学(🏂)生一(😶)般不(💮)可能有一种远大的理想其怎么(me )学习动(📇)力比较(🏟)多应(yīng )该是(🚉)自尊(⏲)心在起作用是因为(wéi )学习那样(🎻)(yàng )最好老师就(🤵)(jiù )是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就(🖼)换(huàn )取(🏫)了比(🤚)较大满足人一旦失去了自尊心(🚅)死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去(qù )了了教育的前(🌭)提(🙉)就死去了积极上(🔅)进勤奋努力的动(🐚)力所以才(🌏)我(📁)们一定要(🏽)尤(🛸)感(gǎn )去珍惜(xī )孩子的自(zì )尊心要在此前(qián )提下得以为原则(🧑)对孩子并(🥖)且教育例如多(🐊)公开(🗝)表(biǎo )扬少严厉批评人前且(🥊)不说孩子笨不(🧚)学年轻不懂事等身(📆)上(⏱)有伤孩子自(💿)(zì )尊的话那些好给孩(😘)子乱发脾(🔇)(pí )气甚至(🥩)于(🧝)动(🔁)不动就恶语相向相伤棍棒乘积的(⛷)家长确实是(⬆)(shì(🎤) )是太也没一点(diǎn )教育知识和水平了要(🛄)(yào )想现代(🤐)教育(yù )好孩子(😯)欲(💤)得(dé )教育(🥈)好(🛬)自(zì )己六责任(rèn )心使人勤奋责(🎎)任心(xīn )又叫责任感(gǎn )是指人们特别要求(qiú )自己做好应该是承(chéng )担部(bù )分的事情的自(🤛)觉心理(lǐ )意识责任心强(qiáng )的人(🗯)会对自己所畜牧兽医相关专业的事(🤑)所应该是承担部分的事尽(jìn )职尽责踏实(🎤)努力以至(🥢)少精益求精因(🔢)(yī(📄)n )此我们应迟些对孩(hái )子们参与责(zé )任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可(🌞)以说前(qián )提(tí )是踏实努(🅿)力地学习且好好学习天天(💪)(tiān )向上才是(shì )孩子就应该要尽一(🈺)切所能地(dì )多体谅父母为父母分担忧(yō(😽)u )愁为父母争(⛄)口(kǒu )气(qì(🌸) )让(🖌)父母为自己(jǐ )突然感(🦉)到无比(bǐ(📔) )自(🦍)豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有帮助穷人(📊)的(de )孩子因(❄)此早(🔳)大(😛)东(dōng )家应该是的原因穷(🎸)苦的(🙊)家境逼使他(tā )们赶着地为父母分担家庭责任这无形中(zhōng )就培(🤥)(péi )养训练了他们(🚑)的责任心少年强则国(guó )家(🤤)强(qiáng )少年(🧤)智则国家智若让孩子清楚国(guó(🚥) )家对(🔠)他们所牵挂(guà )的(de )殷切的期望而有(😭)胸怀(🍾)天下(➡)的责(zé )任心那就(jiù )就会(⛅)对孩(👡)子的(👳)勤(qín )奋(🏦)(fè(⛳)n )努力再产生无(🈳)穷(🌡)尽(🛩)的力(🎶)量七意志力使孩子努(🔖)力勤(⚫)奋做(😓)任何事都并(bìng )非一帆风顺的(➡)若做(🚯)得最拔尖(🏐)(jiān )更(📶)是会(😠)遇到了很(hěn )多(duō(🔊) )艰难险阻(♏)因(🧜)而一(🐨)件事情(🐜)要(yào )想勤奋努力(🕸)地一直(zhí )做继续必须得(dé )有十分顽强(qiáng )的意(👹)志(🏬)要(🍴)不然就不会去勤奋去努力也没恒(🏂)心和(📡)毅力必是意志不坚强的(🐣)表现也不勤奋的表(biǎo )现谁又能真正勤奋刻苦(😜)的(🔢)人会三(👮)(sān )分钟热血吗许(🈸)多(duō )人(rén )那种渴望子(🕘)孙兴(xìng )旺却(🧛)不打算六根(👁)清净地生活生(💊)活许多人(ré(🐔)n )一种渴望成功却(què(🐓) )不想勤奋刻苦刻难地努(💩)力只思(👁)很努力并(bìng )不想结果并不(🗳)一定会有好的结果只思结果并不想努力而(🗣)不(bú )会有坏的结果(🍭)贫家子(🕕)弟(🤷)因此多良(🍽)才那就(🐻)是的原因(❌)他们的困顿家境(📆)慢(màn )慢的地(🆕)(dì )锻(📑)炼(liàn )身体了他们的意志(💠)系统(🖖)优化了他(🍚)们的性格(gé(📮) )同时(🐉)也造就了(❌)他们自(😫)强自立发愤图强变则(zé )通的努力进(♏)取(🌋)向上的精神我(wǒ )们县里北部地少人多办(bàn )厂做生(✔)(shēng )意赚钱的人很多(🐤)因(🥥)为北(💫)半(📀)县(xiàn )家庭的(de )经济状况比南半(bàn )县好众多南半县家(jiā(🤸) )庭的(de )孩子土(✈)里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活(📛)的(🛵)时候(🍿)北半县家庭的大部分孩子则(🔞)(zé )正在(zài )空调(💢)屋里打(📀)电脑玩游戏呢繁重的(de )农活(❓)(huó )历练了他(tā )们的意志坚(jiā(🛤)n )强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年(👎)考到重(🏉)点(🎯)高中的初中生考(🖌)进大学本科的高中生百分之八十(shí(🕰) )是南(🌍)半县家庭的孩子女儿上高中时(shí )距(🌨)家每年(🎿)中(🔻)秋周末(mò )我(⏯)(wǒ )都要(❗)骑(qí )山(🐗)地车去(💿)接她(👕)我玄阴门做(🧥)了(🥗)调查后发现到(🕒)(dà(🕢)o )大多数自行(háng )车(🚵)接(🎺)送(💐)或自己骑单车(🐘)来回(huí )的(de )孩(⏮)子学习成绩基本都好一(⬅)点或很(🚰)不错凡是小轿车接送(🚳)的孩子(🐡)学(xué )习成(chéng )绩基本(🏿)都相(🐥)对(🏃)不好或特差(chà )不(👅)超(chāo )过两个例(🍆)子在一(yī )定程(😯)度上说明了(le )一(yī )贫家子(🌠)弟多人杰(👹)纨绔(🛬)(kù )子(🏭)弟少伟(🍢)(wěi )男(🗨)二仙(xiān )官(🍁)降(📟)(jiàng )大任(rèn )于斯(💔)人(rén )也必(bì )先苦(🥃)其(🌔)心志(🛀)劳(♏)其筋(🕎)骨空乏其身劳(🥔)其筋骨行(🛬)拂乱其所(💛)(suǒ(🔠) )为所以动(⏯)心(🏸)忍性(xìng )曾益其所(suǒ(🌂) )不能(🚟)现在大力提倡的困苦(kǔ(🌀) )教育是(🍊)(shì )是(shì(🤐) )为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有意(yì )识(🤫)给孩子(🚙)分(fèn )配较重(chó(🦋)ng )的家庭任务让(📦)他们(⚾)去拼命干安慰和鼓励他们积(jī )极地不参加(jiā(🛳) )异常艰苦的(🦋)社会实践活动(🈹)去(qù )锻炼多自己在家(jiā )事(😗)事照顾在外事事担忧太(🎽)舍不得孩(hái )子(🏄)应该是娇(📛)惯孩子要知道红(hóng )方(📄)印如(📨)杀(shā )子不勤奋(🕰)努力的孩子(zǐ )又(💾)或者(zhě )是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者(zhě )对(😰)学习内容不比较感(🈶)兴趣又或者(🔢)是而自尊心自信心责(🔊)任(🏆)(rèn )心不(🏽)强又或者是导致意志(🍕)力薄(🌘)弱要想使他们相当踏实努力地学(✳)我们做家(jiā )长的就(👠)必须(⭕)使孩子充(👬)分(fè(📊)n )认(➿)(rèn )识(🗼)到勤奋(fèn )刻(🛎)苦怎么学习的(🚓)重要性(xìng )拥有远大的理想对学出现弥漫的(🛠)(de )兴趣有相对较大的自信(🚅)心自尊心责任心(xīn )有刻苦专研(🙆)的坚强意(⬛)志祝每一个(gè )家长都是一个能够精明的孩(hái )子(🦖)盼每一个孩子都能相(xiàng )当刻苦努力地去(🚱)学习2应该按照什么顺序观看攻壳机动(dòng )队这部(bù(📊) )作一言(🎂)蔽(👭)之(🏺)那是原(😪)(yuán )哲夫(📡)的漫画(👑)两部神山(👉)健(jiàn )治的(🎁)TV版和两部TV剧情(🕙)(qí(👰)ng )主线(😉)的剪辑再再加一(🎺)(yī(🗻) )部OVASSS这些(🚣)押井守的95剧场版(💃)无(wú )罪两(⏰)部(💭)(bù )剧(jù )场版也有(yǒu )攻壳机动队20都属于(🥨)95剧场(chǎng )版的重(🔍)制版本画质进阶有(yǒ(💎)u )一些细(xì(🔣) )节上的修(xiū )改比如说95剧场版傀儡(🔜)(lě(🧙)i )师(shī )的声音(🦖)是男(ná(💤)n )的20里傀(💢)儡师的声音(yī(🧠)n )是女(nǚ )的算是押井守制作思路的变化吧当然了观(💲)看顺序(🥗)我第一(yī )次看攻(gō(🈴)ng )壳是95剧场(🗑)版(bǎn )听说后来看(🕕)的神(🥑)山后(👝)来(lái )无罪收尾但(🚐)所有的看(kàn )下(xià )了个(gè )人如(💓)果说都很好的观看顺(📼)序还是(🚿)得先看神(🥒)山指导的tv1和tv2再而且一个sss然(🦇)后再看那(nà )押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部(🌴)ova大部分形(xíng )成完(wán )整了攻壳世界的基(🚤)本世界(🧡)观(🦏)和(hé(🕝) )全(🎷)部(😓)人(rén )物(🎚)的背(bèi )景例如素子和初(chū )恋(➰)不得不说的(🐋)故事巴特和战友不(bú )得不说的故事斋藤帕兹(🦏)等人(🎭)误入(❓)贼(zé(🌐)i )船(chuán )的故事在主线(🤗)剧(🏝)情(🔖)和支线任务中参(🍕)插一些社会反思和哲学讨论(💢)但总体是以剧情和(hé(⏮) )娱乐性出彩的

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