简介你眼中的父亲是什么样的8
你眼中的父亲是什么样的88网友评分次评分
8
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：水野美纪/富坚真/神乐坂惠/儿岛一哉/二阶堂智/小林竜树/深水元基/内田慈/町田玛丽/岩松了/大方斐纱子/津田宽治/我妻三轮子/山中新/
- 导演：TOP.SECRET/
- 年份：2013
- 地区：国产
- 类型：悬疑/科幻/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- 更新：2024-12-19 01:10
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的(🈸)2孩子遇(🐉)到事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父亲是(shì )什么样的我眼中的父亲是(😆)什么东西样的他为人(🍵)正直(🐮)善良温(🐟)和待人(👶)宽(kuān )容(🏿)大度(👆)(dù )工作上(🏕)敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当有(🔡)责(🥘)任心是我们(men )心中(🐵)最完(wán )美(✒)的艺术(🚼)品(🥤)父(🥩)亲2孩子遇到事(🔙)情父亲(qī(🌃)n )永远都是(🏩)责怪他是什么爸爸这是(📎)我这一次考(🍳)试的成绩才98分你(nǐ )怎摸(🤭)不(🏛)考100你(nǐ )看隔壁(bì )的(🍏)(de )小明每次都拿第一爸(🤛)(bà )爸我刚才(🏮)摔了一(🧔)跤(🔜)你(🙍)怎(🏑)摸(👳)那就笨连走路都不(🐕)会很熟悉的场景(jǐng )有没(méi )在(🌥)(zài )多数人的印象中(zhōng )有(yǒu )一种家庭教育(🖥)叫你什(🔙)么都不行(👺)的话(👍)别人家孩(hái )子(zǐ )永远不会杰出的为什么有些(🐯)家长(🕠)偏向于责(🚲)怪孩子而不是(⚪)鼓(⛽)励孩子可能(néng )他们小(🤦)时(🎚)候就(🍪)是这过来(lái )的心理(lǐ )学上(🛄)说原生家庭对一个人(rén )的(de )影(yǐng )响是不知(🏘)不觉中(➡)的因此几百年而宏阔的当我们一声(🧜)啼哭的那(nà )一(yī )刻起就终(📙)归了我们要与(🙌)原生家庭才能产(👸)生(🏕)许(🎚)多牵绊这种(zhǒng )牵(🎧)(qiān )绊从(🔺)我们出(chū )母(💅)胎的(🧒)那一刻就也结束在(🍈)我们慢慢(🧥)的的成长过程(🌬)中我们简单的方(🐠)法是(shì )从养(⛲)育好者身上悟(🛺)出了要(yào )如何说话如何处理事情该如何遇上社(🤨)会(huì )如何(🔯)能跟(🕶)他如果没有(yǒu )说一个(gè )孩子从小到大(dà )就在一种打击之式教(jiā(😡)o )育(yù )的家庭环境中生命成长假如他自己也(🛵)认同这(zhè )些(xiē )教育那就成年(🚣)那以后100的(de )会应用(🈶)方法到(😖)自己(jǐ )的子(🕴)女教育上(shàng )如果不是他自己不认(🎸)同而(é(🤣)r )且不停地(dì )的全盘肯(kěn )定自己的(de )养大者那(🥧)你(nǐ )这种完全否(fǒu )定就会像自我责备一般(🎀)让他牢牢地记好自己最不(👮)喜欢的生(🔁)养者的言行并(bìng )渐渐反(fǎn )展成自己最不(bú(📣) )不(bú )喜(🧙)欢的样子(🐲)而这(🎮)两(🚤)种(✖)情况下(xià )教育出的(🏇)孩(hái )子成年完了他对孩子通(🎹)(tō(👰)ng )过绝对否(fǒu )定式(🦓)教育的可能(né(💿)ng )性(😃)是的(🆎)很(hěn )大的所以(yǐ )在日常(🤵)教育孩子的过程(🕤)中待人接物与人(🏪)相处(🌬)随(suí )时(🎵)觉察到自己的言(📏)(yán )行(♿)可以指(🌞)(zhǐ )导(dǎo )发现自己是否是被(bèi )了无(👾)论是原生(shē(🏁)ng )家庭的不(🗂)(bú(📡) )良(liáng )影响(⛽)如果没有才发现了(🏗)(le )分(⏸)析试(⛑)图换个角度看(⚡)看问题慢慢改变自己(⛸)的(🥌)性(🏾)格在(⌛)我们(🐧)的社会文化中不(🖋)少(shǎ(🏨)o )家长(zhǎ(✡)ng )误(wù )解了(🚗)激将法(🥛)的正确(♍)打(🐝)开谦(🔭)受益谦(🚕)受益(🤥)(yì(🍞) )这句话大家都很熟(💑)悉不少家(jiā )长考虑到担(🎲)(dā(🏬)n )心那夸奖会使孩子(😇)自满踏步不前索性中选择不(🌱)夸赞孩子而是(🐇)拿(🎴)别(🥟)人家(🔞)的(🔃)孩子作比较好或者是质(zhì(🏁) )疑(🧜)自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸(🍠)严肃最好不要高傲(🥎)有一些家长似乎从来没有(💷)想(💡)到过正面估计自家孩子吝(🌀)啬(sè )于(📱)公开表扬孩子并(bìng )变(biàn )着法儿激将法(📞)说白激将法那是(🌩)凭借(jiè )人的(de )自尊(zū(🚪)n )心和逆反心理有(🌑)利的(de )一(🐛)面以刺激的搅起其(qí )不服输的情(qí(🆖)ng )绪将其(🦖)潜能发挥出来不出来(🦋)最终达到达到别样的的去说服效果但(🍶)这样的方法的(de )应(yīng )用是要(yào )看对象环境(jìng )和(🕠)条件的因(yīn )此要注(🔺)意掌握分寸(⏮)(cùn )肯定(dìng )不能(✍)操之(⏸)过急也没法(🌬)过(guò )缓不然(🥪)会能够(🏍)得到而是的(de )结果不少家长我以为激将(💱)(jiāng )法是一直否定孩子以(yǐ )提升强(✅)烈(🌖)的(de )刺激他的目的但他这(zhè )种一直绝对否定(dìng )的教育更准(🤗)确的(📊)说是一(yī )种打击(🚱)之式教育(🐲)不仅(😑)不一定(dìng )能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变得异(🤭)常(chá(🈂)ng )很自(🖐)卑感(🎴)没(😪)(méi )了(⏪)斗(dòu )志还会影响亲(🤡)子关(📩)系相当严重的肯定可能(🈵)(né(😴)ng )导致孩子心理扭曲起来对(duì )孩子建(jià(🍷)n )议使用激将法前提是家长曾经(👨)大肆表(🤽)扬过孩子当然(rán )过孩(👠)子也就是说肯定(😏)(dìng )和受到刺激双管齐下才能能(néng )够起到作用有时候可(⬛)能是恨铁不成钢(🚾)也(💘)可能(😒)是对孩(há(🗿)i )子期望值太(tài )高(🕢)却(què(💴) )不(bú )了解孩子的实际能力还有可(🏍)能是虚荣(🍷)心太重望女成凤望子(💞)成龙望女成凤(fè(👴)ng )是很多(duō )家长(🌅)的真(zhēn )实想法但并也不是(🍓)全部(🏑)的(de )家长都很自己(jǐ(🔞) )的孩(hái )子大(🚖)部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(quē )乏沟通也可(kě )以自己小时候有曾(🌠)经(🆒)的(✳)未基(jī )于的愿望将孩子其为自己的私有财产理(📲)想的(de )继承(chéng )者(💱)而(🕶)对孩子抱有极大的期望(wà(🎡)ng )甚至连(🤴)有(🤸)点过于(yú )理(lǐ )想(xiǎng )化但(🔃)他他(🤩)们却(🌋)没真(🎠)正的(👙)自己的孩子(🥫)举(🍽)个例子现(🏆)在(🚻)很多(😇)家长望着别人家(♓)给孩子报(bào )课(🈂)后兴趣(🍮)班(🗜)就(jiù )跟了瞎报今天学(🎳)钢(🔆)琴明天学舞蹈后天(🦃)学画画大后天学(xué )计算机把孩子搞得比成年人还(hái )忙却从来还不(🗨)知道孩子的兴(🥎)趣在哪里(🏉)孩子的特长(🐷)是什(💐)么随后当自(zì )己给孩(🔘)子安排了一切孩子却(què )也没给他(tā )相应的期望(📼)回馈很是失望只好对孩子特殊(shū )批评在一些情(🏫)况下家长们比较(jiào )喜欢互相攀比而且两家孩子(🔽)所有人而且(🚹)不喜(🆔)欢比成(chéng )绩比奖项各种(🌁)暗(😧)暗对(duì )着(zhe )干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份(fèn )随(⛩)后对孩子没好脸(👋)色(〰)虚(xū )荣心有(📃)时候真的是亲子关系(🧦)的一大杀手是孩(🚬)子成(👯)长路(lù )上的绊(⛏)(bà(🥕)n )脚石以下几种特殊(🐉)(shū )情况家(📡)长也(🌡)会一直(🧕)责骂孩子(📟)第一种重男轻女思想(🍍)你说起重男(nán )轻女的(📗)观(guā(🚧)n )念(niàn )罪魁祸首应该是明清(🎻)时(shí )期断章取义程朱理学(🍤)的人而他们的(🏣)病态不自信拼命(🖨)(mìng )地联手打(🏠)压(🆑)女性(👪)造(zào )成了今天的局面虽(suī )说只(😨)有几(jǐ )百年的历(lì )史(shǐ )不过要(🌹)去除那些封建(🔓)余毒并不是(🐸)这样的(🔞)话太容(róng )易这就倒致了一(yī )些女性(xìng )从小到大在家庭里不招人(rén )待见(jià(🍄)n )论(lùn )什么做的(🔪)好(🙉)应该不好永远全是(👰)受窝囊气的那一个第二种窝里横有所谓的窝里横最简单说应(yī(👺)ng )该(🉑)是对(🕵)着外人一脸笑(xiào )容对着(zhe )家人凶(🤑)(xiō(🔼)ng )狠的样(💖)子(👙)(zǐ )这类(lèi )人一般(🌱)有着深多少(✌)自卑心理的(🍚)心能力(lì(💪) )也不(bú )是什么很(☝)强但是又不(🏦)不会愿意遇到自己的缺(🤸)点随(suí )后(hòu )对(📊)(duì )着外人传(🏞)送讨(tǎo )好卖乖人格模式希冀完成(♉)任务(wù )外人(⚾)的肯定(dìng )对着家人(🙂)启动霸(🍏)道模式反正又是想完(wán )成(🛴)任务家人(rén )的肯定(dìng )但(🔛)拉不下面子(🌀)他们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外面的气带(🕴)到家里来撒弄得全家(jiā )不祝(🧙)生活第三种(🎎)偏(piān )执型人格障碍(👠)偏执型人格障碍(ài )患者的原因在(🗞)(zài )成长过程中遭(👆)遇了众多批评全盘(🍸)肯定(dì(✡)ng )辱(🀄)骂(mà )吹(🍕)毛求疵还没有得到及(jí )时和对的的心理疏导致使当他们成年那(nà(💅) )以后家里人需要听(♉)自己的否则那就是不忠就(🆙)(jiù )是背(bèi )叛过即便你是好(hǎo )意提醒他们也会其为是(👀)对自己的敌意但是把事情(♍)闹大弄(nòng )得尽人皆知(㊙)(zhī(🏙) )而他(tā )们在(zài )教育(yù )子女方面最经(jī(💣)ng )常做的(🎃)是在(🔸)子(🐍)女身(🍁)上(🕋)反复(🚪)重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击上(shà(🥚)ng )述(👟)事项几种可能(👉)不(bú )管(💳)是哪一(🏪)种对子女心(xīn )理成长都更为很(💆)不利不可否认有是家长是是(shì )因为好意但是长时刻在(🎣)打击式教育下(😓)成(📕)长的孩子会出(📂)现(xiàn )相当(😉)严(🦄)重的(🗽)自卑(bē(🍼)i )感(🔇)有(yǒu )的可能心理扭曲甚至(⚫)还患抑(🥂)郁(🗜)症(zhèng )偏(😅)执型人格(❕)障碍等(🚢)这对(duì )常期处于(yú )这样的环境下的孩(🐙)子只能(😸)(néng )说学会了自己疏导情绪(xù )或找朋友倾(🦔)诉渐渐地释放者(✅)不良情绪(🛩)也(👾)也可以试着从(cóng )另一(yī )个角度去表述要知(🚴)(zhī )道(🎧)些父母的(😲)出(chū )发点(diǎn )是好的只是方法(🏼)不对以上(🖱)是(shì )我的回答(🦆)如果(😸)不是您另(👂)外那(nà(✍) )些疑问感谢下方评(👂)论区(🍈)私信给(🍗)我共同探讨(tǎ(🐉)o )这里是心理咨询师(🌐)里外雅(🐖)堂码(🏽)字易为(wéi )假(🙎)如您质(zhì )疑(🦖)我的观点请(qǐng )点个(🤩)在(🎃)看如果没(méi )有我的回答对您(nín )和您的(🍵)朋友(yǒu )有帮助请点赞和(hé )评(🏍)论给他们谢(🍷)谢(🎅)啊