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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：尾野真千子/山中聪/
- 导演：崔武妍/
- 年份：2021
- 地区：日本
- 类型：动作/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,日语
- 更新：2024-12-18 19:04
- 简介：(🗂)1如何引导孩(🌠)子读书(shū )2应该按照(🎱)什么(🤓)顺序观(guān )看攻壳机动(🧑)队(duì )这(🕠)部作1如何(🥎)引导孩子(zǐ )读(dú )书我们(🏽)都期望(wàng )我们(men )的(🍜)孩(🕙)子能勤奋努力(😖)只(zhī )不过都有哪些东(🗡)(dō(🚰)ng )西(xī )能使孩(📍)子(zǐ )走上(🐾)刻苦之路(lù )呢(🤐)文章从(😨)七个方(👨)面做了(🏏)分(🧦)(fèn )析论述(📹)聪明理想(👿)兴趣自信自(🤖)尊责任意志(zhì )每一(⛴)方(fāng )面的论述具体(💻)对我们有挺好的的(🐟)启迪作用(🐹)懒(lǎn )字(📽)当头万事难(🥋)勤字迎头万事易春天播种秋天收少(🍵)年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果(guǒ )但不(🏜)植(🙀)树就一定应该不会(huì )结果(⛔)勤奋不一定(⚽)顺利但(🎪)不勤奋就(jiù )一定不会(🌝)顺利(⛽)一(🦅)般人只要(🚔)你努力勤奋大(🐗)都会蓝月(🔺)帝国不(bú )一般的人人的容貌大多一般谁美心谁那就(🍪)是美男美女人的(de )智力大部(bù )分同一谁(🚱)努力勤(qín )奋谁应该(📙)是天(🈴)才人唯有勤懒之分也没灵(👐)笨之分高(🍢)山之宝只都属于那(🏵)些敢于攀登之人深(😄)地之(🎰)藏只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人如果能勤于努(🍮)力(🧤)耕耘倒处也有收获只需勤于(💇)请教全是应(🌦)该有老师如(rú )果能勤学善思倒(🚘)处都是知(🚥)识只需善于思考大(dà )街上(shàng )都有(🥂)问(wè(📘)n )题只要(🌞)你勤于(🗒)突然发现全(🚯)是应该(🦁)有美丽(🏯)的(🖊)如(🌁)果勤于练(🌧)习写(🌚)作倒(🐰)(dǎo )处应(🔷)该(👰)有素(🚍)材如果勤于探索倒处都(😌)有真理心(xīn )勤(⏪)就有想不完(wán )的问(💙)题体勤(qín )就有干不(🥟)完(🍥)(wán )的事情(qíng )多问问题(🈵)多多经经(😬)验多多(🙌)学学(📞)识多多(duō )思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富(🏅)(fù )你的懒(lǎn )惰的(de )人撒落财富古今中(📨)外关(🛄)与勤奋的经典名言成万上亿(💔)条其中的许多大家都(dōu )耳(❤)熟能详此处我(wǒ )就(🚙)(jiù )再次累述了上边(biān )所述是(shì )笔者对(duì )勤奋重要性(xìng )的一些不认(📕)识和感(😵)言勤(qín )奋是如(🌏)此地地不重要(yào )呀可就在(zài )这每个家庭(🥟)都十分如此重视(🎅)教(😟)育更加舍不得在教育上投资什么的(😀)今天(🕍)(tiān )许多孩子却不知道勤(🥫)奋(🕓)刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头(💝)疼起来(🚕)那(📷)就(🎐)什么可(🦍)使孩(hái )子相当踏(🔜)实努力地怎么(👀)学习呢(⏯)一聪(🛷)(cōng )明使孩子努力勤奋(♌)无知的人完全相信(🚞)天才聪明(✖)的人我(wǒ )相(xiàng )信勤奋刻苦(🐿)愚蠢无知的贪图安逸聪明的人(🛄)努力(💔)再努力勤奋(🥎)唯一聪明(🔍)的(de )人大都酷爱怎(📇)么学习(💴)之人是(🔙)特(😊)别刻苦努力之人(💺)因为他们自然也知道念书自学和勤奋(📮)努力的重要(🦀)性大家可能会经常会听到这样的(de )话我的孩子(🛄)尤其聪明是还(💲)不知道(dào )自学(xué )到底勤奋努力(🔲)当我(🚏)听着这(🚻)样的话时心里在想你的(🥩)孩(🎁)子并非聪明反而一个(⬜)十足的小傻瓜为啥呢读书好(🔱)去学习(xí )勤奋努力的重(chóng )要性举世皆(🥦)知麻烦问下它们的名言(yán )警句名人故事(shì )屈指(🍗)可(💖)数(🤸)一个(gè )连(📏)(lián )读书(shū )呢去学习勤奋努力的重要(yào )性(🎤)都(dōu )不知(zhī )晓而不干正(🎍)事很(🌿)贪(🎗)玩贪耍实在(🏳)是浪费(🕣)比金(🥂)银珠(📂)宝还得珍贵的物品得多的即将(🏔)到手时间的(📬)人能说是笨的吗我其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好(🚣)自学和踏实(shí )努力重(💃)要性而踏实努(nǔ(📋) )力自学(🎍)的人(🐍)才(🌬)是完全精明之人我们做(🏾)家(jiā )长的估计神智地知道这一点(diǎn )要对(🏊)孩子接受有效的聪明(🔂)教育(📡)使我们的孩子(zǐ )真(zhēn )正地聪明站了起来仅有让(💣)孩(🗼)子完全了(le )解到(🕴)了(🦉)学习和(🧙)勤(♈)奋(🏾)刻(🥠)苦的重(🌴)要(yà(🚤)o )性他(🌛)们(🦍)才会唯一热爱(🐦)学习真正去努力勤奋二理想(xiǎng )使(🖐)孩子刻苦理想是麻烦问下未来的(👯)美(mě(🔧)i )好(😭)憧憬(😀)你是什么(🤳)人身上(👗)都蕴含着巨(🦑)大(🍏)无比的(🎬)智力精力体力(〰)等潜能(néng )那样的(de )潜能(🐐)一旦被(bèi )理(🙉)想(xiǎng )的火焰火(💿)(huǒ )点燃(✌)了其狂暴出去的(de )巨型能(🐼)(néng )量(📌)有时连自己也(yě )会(huì(🔋) )惊奇如果(guǒ )没有一(🔈)个人有了远大的理想他就(🥧)会甚(🤘)至于我们的理想(🍬)永不放弃奋勇向(🐝)前地踏(🥖)实努力拼搏奋斗甚至连为之甘(📶)(gān )愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身(shēn )在(💒)所(suǒ )不辞(🙈)这些(⏰)模(mó )范人物英雄人(rén )物应(yīng )该是最(zuì )是是的例子据(🔶)我远处(chù )观察小学生就有(📴)理想的差不多中学生中(zhō(👑)ng )的一些人巳经有(yǒu )了(🚨)(le )实(💑)(shí )现理想的意识大(😸)学(🈴)生则(🐵)许多人最终确(🗿)立(lì )了未来的奋斗(🎸)目标作为家长要及时并且小孩健康的理想教(jiāo )育让(🚚)孩(hái )子(🕸)尽(📫)快地占据远大(dà )理(🏂)想多么伟大的理想才(👓)能产生钢(gā(🍍)ng )铁般的意(yì )志斯(💶)大林(🔸)一个人的目标越新(💽)(xīn )亚(yà )他的潜力(🛃)就可以发(fā )挥得(⏭)越大(🦐)高(gāo )尔基那些(xiē(🌜) )经典(⬅)的至理(🤩)名(👼)言都深含理想使人勤(qí(🚝)n )奋刻苦之意三兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋兴趣是一(🧖)个人对某(🔢)事(shì )的热(rè )爱心里其(qí(🈷) )实理(🦊)想是人们刻苦努力的(de )借用动力再逼使人专(🤓)心致致努力勤奋的那巨大力量(liàng )是(😞)兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致痴(🤚)迷于物理学一(💐)辈(🍏)子(zǐ(🈳) )不结婚了而为(🧙)科学(🍈)事业拼搏奋(fèn )斗了一生一(📽)个人拥有了物理学(xué )之父一(😓)个(🔏)人拥(🚋)有了化学之(🙄)父爱因斯坦由(yóu )于对(duì )罗盘的不解长长地爱(🚲)上了了物理学为科(👂)学事业踏实努力地探索了一生(🥫)曾经的继(👏)牛(🥡)顿之(💖)前最崇高(🍖)的物理学家一些痴(🐍)迷于网络游戏的孩子这些痴迷(🐍)(mí )于打(dǎ )牌的成年人都是(shì )兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是(🤪)很(hě(✖)n )高(🐓)级(🏜)的(🛢)(de )害(✈)人兴趣罢了每一(🙆)个孩子一我(🎒)属(shǔ )兔(tù )就有(⚡)(yǒ(👋)u )一个很不错的心(🕒)里品质好奇心它是(🏫)产生兴趣(😞)的前(🎑)提(🌮)因此我们要有意识地温柔呵护(hù )依(🚙)靠保持优化(🙄)孩子的(🧙)这(zhè )一优(🆓)越的(👅)自然条件(💷)心理品质使他们(〰)才(♊)能产生对现代科学(🚉)对去学习对(duì )发明创造(🤰)等的(de )浓(nóng )厚兴(⬜)趣兴趣(qù )分两(🍱)种一种(➰)是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴(😩)致(🧔)(zhì )而紊(wěn )乱的(🐿)兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(🥤)(qù )的低级(jí )形(🌒)态如游戏(💕)影起的兴(⛽)趣(⏯)(qù )建(jiàn )立起在(💭)对(duì(🛅) )事物重(chóng )要性(🥢)的深刻(kè )认识(🔥)基础高台之上而有一种(zhǒng )的兴(🏠)趣称之为利用兴趣儿童对事物的(de )兴趣大多(🔙)不属于直接兴(🤒)趣(qù )成人对事物(wù )的兴趣(🍂)大(dà )多数都属于借用兴趣的(🦀)原因间接兴(👧)趣组(zǔ )建在(zài )对事物重要(🗽)性(🚜)的深刻(kè(🍣) )认识(shí(🎡) )基(♋)(jī )础之上(💉)所以我它比直接兴趣稳定不持(🍷)久也比前者更重要我们应当据(jù )孩(🈶)子的年龄(lí(📘)ng )早日地放(fà(📪)ng )出他们对怎么学习(xí )的兴趣儿童期要(🆓)多外在表现去(💡)学习(👑)对象的趣味性以催(🕯)(cuī )发他(📡)们的就兴趣青(🤭)少年期要多影像(👓)展示学习对象(xiàng )的(👧)重(chó(🦂)ng )要性(🐗)放(📟)出他们的主动兴(🤜)趣兴趣有着极为强大的推(🌗)动力(lì )你若放出起了孩(📯)子对自(📳)学的浓(nóng )重(✏)兴趣(🤑)(qù )你是不想让他们勤(🎟)(qín )奋努(🔊)力去学习(🛀)都不行的话(🚀)四自(😪)信心使孩子(📎)勤奋刻(kè )苦唯有相(🧑)(xiàng )信自已经(🆗)奋斗(🌛)拼搏能完成的人才会去(qù )努(nǔ )力(lì )勤(qín )奋自卑心理极为严重事事(🏽)对自己不(🥕)绝对的信(xìn )任(rèn )怀疑自己(🎍)努力再(zài )努力又是白(🤖)(bái )费劲的人会去努力再努力吗(😕)自信使人刻苦勤奋(fèn )使人(rén )成功成(🛋)功(🤛)使人更加(🎊)自信越(🙇)来(🌐)越的(🚴)自(zì )信使人非常努力勤奋这那就是自傲与(🦖)勤(👎)奋的囊(náng )腺瘤互(hù )动(dòng )与(🎅)良性循环也可以称之为自(zì )信勤奋循环我(wǒ )们只要把孩(🌠)子们约束(🐰)到这(🥗)种良性循环(🔀)中去了他们(🤜)自然变(📁)会太地(dì )努力勤奋没(🔪)的(🚕)家长(zhǎng )经常人前(🐲)或人(rén )后把(bǎ )你(nǐ )咋这么说笨这两(👹)句(jù )话(huà )挂(💘)在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的(🔄)孩子应(yīng )该是个(🥠)聪明(míng )娃也要(yào )被他们说成小(🔇)笨瓜善于(🦕)观察发(⌚)现孩子(zǐ )的闪(✋)光(🎵)点多安慰和鼓(💱)励少指责应该是为(🤜)了使他们有成(chéng )应该(💅)是是为(🤑)培养孩子的自信心越有自信(🕵)越易完(🏆)成越最终就越(yuè(🦁) )强大的自信这是自信与(yǔ )成(🚆)功了的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与良性循环这个可以(yǐ )称之为自信成功(gōng )循(👼)环(🏺)是没有这个自(zì(🐆) )信成功小循(🀄)环的(🎰)实现上述自信勤奋之(🎒)大循环(🌵)就应该不会(huì(🐸) )实(⛓)现程序(🦌)我们做家长的一定要把孩子引(🙇)到这(👶)些循环中去假如让孩(🐓)子进入到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子势必会(🥣)(huì )越加自(🧙)卑感厌学你的懒(lǎn )惰五自尊心使(shǐ )孩子努力勤(🐸)奋(fè(🥙)n )人(rén )人应(🍫)该有自尊(🌹)心那是年幼(🐐)的孩子(👶)(zǐ )也是这(🐀)等所以我我们在人格上一定要把孩子当(🔊)大人来看待(🐒)要(🌬)像(⛱)尊敬大人一样(🚪)谦让他们以(🏴)完全保护(hù )他(😕)们的自尊心(🌋)小(xiǎo )学生一般(🚁)不可(🌻)(kě )能有一(🏍)种远大的(👖)理想其怎么学(xué )习动力比较多应该是自尊心在(👯)起(qǐ )作用是因(😕)为学(🏌)习(xí )那样最好(🍬)老师就是(🏴)喜(😑)欢家长很不待见同学(🦂)高看自尊(zūn )心就换取了比(🙇)较大满足人一旦失去了自尊心死不(🌝)悔(huǐ )改(gǎi )别(🎂)了脸皮(pí(❌) )就(jiù )失去了(le )了(le )教育的前(🔓)提就死去了积极上进勤奋努(🎋)力的动力所以才我(🕔)们一定(dìng )要尤感去(➿)珍(zhēn )惜孩(🚚)子的(🕧)自(🏩)尊心要在此前提下得以(yǐ )为原(🤾)则对(😟)孩子(🥡)并且教育例如多公开表(🐱)扬少严厉批评(pí(🦉)ng )人前且(🍩)不(bú )说(shuō )孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩(🃏)子自尊的话那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至(zhì )于动不(bú )动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的(🛠)家(jiā )长确实是(📥)是太(tài )也没(🦏)一点教育(🔮)知识(shí )和水(shuǐ )平了(😖)要(🐓)想现代教(👴)育好孩子欲得教育(🌿)(yù )好自己六责任心(🍲)使人勤奋责任心(🈲)又叫责任感是指(zhǐ )人们特别(🎱)要求自己做(🕍)好应该是承担部分(fèn )的事(shì )情的(de )自觉心理(lǐ(⛳) )意识(⛸)责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关(✨)专业的事所应该是承担部(🕣)分的事(🎣)(shì )尽职(⛪)尽(📗)责踏实努(🏈)力以至少精益求精(🏝)因(🤰)此我(🗜)们应迟些(xiē )对孩(🛴)子(💔)们(💎)参(🛫)(cān )与责任心教育让他(🆗)们(men )很清楚另外学生就肯定(dìng )也可以说前提(🧜)(tí )是踏实(shí )努力地学习(⬜)且好(hǎo )好学习(🔎)天(😠)天向上才是孩子(zǐ )就应该要尽(😵)一(🚵)切(📈)所能(🍈)地多(🧦)体(🥦)谅(liàng )父母(🎩)为父(🚔)(fù )母分担忧愁为父(fù )母争(👾)口气让(ràng )父母为自(🚘)(zì )己突然感到无比(bǐ(👠) )自(zì )豪这(😃)(zhè )对孩子的(🦔)勤奋努力很有帮助穷(qióng )人(ré(🐶)n )的孩子因此早大东(🔥)家应该是的(de )原因(🚚)穷苦的家境(♌)逼使他们赶(💤)着地为父母分(fè(🙄)n )担家(🚁)庭责任这无(wú )形中(zhōng )就培养训(xù(☝)n )练了他们的责(🥘)任心(🕢)少(shǎo )年(✏)强(🧝)则国(🎞)家强少(shǎo )年智(🏂)则(zé )国家智若让(ràng )孩(hái )子清楚(🆑)国(guó )家对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期(qī )望而(🚓)有胸怀天下的责(🚼)任(rèn )心(🔐)那(🐮)就就会对孩子(🛢)的勤奋努力再产生(shēng )无穷(🌁)尽(🎳)的力量七意志力使孩子努力勤奋(fèn )做任何事都并(➕)非(fēi )一(🖐)帆(🔁)风(👐)顺的(🦐)若做得最(🤗)拔(🏸)(bá )尖(🎃)更(gèng )是会遇(yù )到了很(🦑)多(duō(🛺) )艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力(🥇)地(🐁)一直做继续必须得有十(shí(🌙) )分顽强的意志(👫)要不然就不会去勤(🧒)奋(fè(💶)n )去(🏾)努(🎷)力(lì )也(🚦)没(méi )恒心和(🈹)毅力(lì )必是(shì )意志不坚(🚛)强的表现也不勤(🕤)奋的表现谁又能真正勤奋(fèn )刻苦的人会(huì )三分钟热血吗(ma )许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却(👈)不打算六根清净(🛥)地(dì )生活(💦)(huó(🎆) )生活(👭)许多(duō )人一(yī )种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(🤬)(lì )只(🦇)思很(😫)努力并不想结果并不(📔)一定会有好的结(jié )果只思结果并不(🤘)想努力而不会有坏(huài )的结果(🥟)(guǒ )贫家子(🏯)弟(dì(📗) )因此(cǐ )多(🥪)良(🧚)才那就是(🧒)的原因他们的困顿(dùn )家境(✂)慢慢的地锻炼身体(🎱)了他(tā )们的(📒)意志系统(tǒng )优化(huà )了他们的性格同时也造(zào )就了他(🙃)们自强自立(😯)发愤图强变则通的努力进(🤥)取向(xià(🛹)ng )上的精神(shén )我(🎰)们县里北(😣)部地少人多办(bàn )厂做生意赚钱的人(🕵)很多因(yī(👆)n )为北半县家庭的(🏣)经济状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里(🐵)(lǐ )刨食汗滴禾下(xià )土地也在帮大人(rén )干繁重农活(huó )的时(🚨)候北半(bàn )县(🥁)家庭的大部(🖋)(bù )分(fèn )孩子(😴)则正在(zài )空(🕒)调屋(🔱)(wū )里打电脑玩游(yóu )戏(xì )呢繁重的农活历(😙)(lì )练了他们的意志坚强(🎟)的毅力使他们也能刻(🛷)苦地(🔋)怎么学习因此每年考到重点高中的初中(🎼)生考进大学本(🍨)科的(🍮)(de )高中生(🤹)百分之八(bā(📖) )十(shí )是(🐮)南半县家庭的孩子女儿(🐒)(ér )上高中(📹)时距家每(😁)年中秋周末我(📧)都要(⏱)骑山地(🏒)车去接她我玄阴门做了(🎉)调查(chá )后(hòu )发现到大多数自(zì )行车接送或自(💁)己骑单(🏃)车来回(🦎)的(de )孩子(zǐ )学习(🚾)成绩基本都(dōu )好一点或(huò(🌒) )很不错(🚑)凡是小轿(🚎)车接送(📹)的孩子(zǐ )学(🎎)(xué )习(xí )成绩基本都相对不好(hǎo )或特差不超过(☕)两(liǎng )个例子在一(yī )定(🍵)程度上说明了(😠)一(🐀)贫家子(zǐ )弟(🍐)多(🕺)人杰(🏵)纨(🐒)绔子弟(🍙)少伟男二(♿)仙(⬜)官降大任(🖖)于斯人也必(🎼)先苦其(qí )心志(zhì )劳其(qí )筋骨空乏(❄)其(🛡)身劳其筋(⛸)骨行拂(🚣)乱其所为所以动心忍性曾益其所不能(🎧)现在(zài )大力提倡的(de )困苦教育是是(🎾)为磨练孩子们的意志(⏬)所以(yǐ )我们(🙋)要有意识(👴)给孩子分配较重的家庭任(rèn )务(🚸)让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他(🏾)们积极地(🚥)不参(🍾)加异常(cháng )艰苦的社会(huì )实践活(🍘)动(🅾)去锻(duàn )炼多自己(👥)在家事事照顾(gù )在(zài )外事事(shì )担忧太(tài )舍不得孩子(zǐ )应该是(🔈)娇惯孩子要知道红方(🌠)印如(rú )杀子不勤奋努力的(de )孩子(🌽)又或者是小傻(🛂)瓜(guā )或者导(dǎo )致也没(🚄)远(😖)大的抱负(fù )又或者对(🚏)学(xué(🔪) )习(🧡)内容不比较感(gǎ(🗯)n )兴趣又或者是而自尊(📃)心自信心责任心(xīn )不强又(📁)或者是导致意志(🍞)力(lì )薄弱要(🛃)想(🔗)使他们相(🌻)(xiàng )当(🙉)踏实努力(🛢)地学我们做家(👜)长的就必须使孩(🚶)子充分认识到勤(👲)奋刻苦怎(👇)么学习的重要(yào )性拥有(yǒu )远大的理(🥋)想(🕦)对学(xué )出现弥漫的兴(xìng )趣有(🎷)相对较(😪)大的自(📺)信心自(🐞)尊心责(zé )任心有刻苦专(🚘)研的(🏿)坚强(qiáng )意(yì )志(🈂)祝每一(🏄)个家(🚷)长都是一个(🎟)能(🌖)够精(🕜)明的(🚹)孩(😓)子(😘)盼(🈵)每(🌞)(měi )一个孩子都(dō(🌝)u )能(néng )相当刻苦努力地去学习2应该按照什(🏔)么顺序(🦆)观看攻壳机动队这部(🏮)作一言(📼)蔽之那是原(yuán )哲夫的漫(⛎)画两部神山健治的TV版和(🛰)两部TV剧情(qíng )主线(🥙)的剪辑再再(zài )加一部(😳)OVASSS这(💊)些(😀)押井守的(🕚)95剧场版(🏉)无罪两部剧(🍭)场(chǎng )版也(yě(📧) )有(😉)攻壳(🔚)机动(🌶)队(duì(🦆) )20都属于95剧场版(bǎn )的重制版本画质进阶(jiē )有一(👛)些(xiē )细节上(shàng )的修改比如说95剧场版傀儡(🍿)师的(👔)声音是男的(de )20里(🏸)傀(👌)儡师(🧞)的声(shēng )音是女的算是押井守制作思路的(de )变化吧(❤)当(🈳)然(🏖)(rán )了(🎨)观看顺序我第一次看攻壳是95剧(🎷)场版听(👥)说后来看的神山后(hòu )来无罪收尾但所有的看下了个人如果说都(📉)很(🌞)好的观(guā(📅)n )看顺序(xù )还(🏮)是得先看神(🚃)山(👤)指(👈)(zhǐ )导的(de )tv1和tv2再而且一个sss然后再(🏬)看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成完整(👅)了攻壳世界的基(🛴)本世界观(🌊)和全(🧚)部(bù )人物的背景例如(rú )素子和初(chū )恋不得不说的故事(🎗)(shì )巴(bā(🧜) )特和战(zhàn )友(yǒu )不得不说(🚆)的故事斋藤(🤔)帕兹(🍔)等人误入贼船的故(gù(🗞) )事在主线(🔩)剧(jù )情和(hé )支线任务(✝)(wù(🐙) )中(💔)参插一些社会(🏭)反思和哲(zhé )学讨论但总体是以剧情和娱(yú )乐(⏭)(lè )性出(chū )彩(🐹)的