简介你眼中的父亲是什么样的8
你眼中的父亲是什么样的88网友评分次评分
8
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：徐情/Yellow/Flower/
- 导演：葛宁宁吴昊昊WuHaohao/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：谍战/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,英语
- 更新：2024-12-17 02:29
- 简介：1你(😟)眼中的父亲(😎)是什(shí )么样的2孩子遇(yù )到(📹)事情(🔻)父亲永远都是(shì )责怪(🚞)他(🦄)是(shì )什么1你眼中的父亲是什么样的(🕞)(de )我眼中的父亲是什么东西样的他为(⚓)人(rén )正(🔎)直善良温和待(dài )人宽容大度(💯)工作(🏩)上敬业爱岗对母亲恩(🎺)爱非常对儿女(🙃)关怀慈爱有担当(dāng )有(🙄)责任心是我们心中最完美(🦉)的(🏐)艺(👕)术(🌙)品父(💓)亲2孩子遇(👟)(yù )到事(🍽)情父(🍂)亲永远都是责怪(🍡)他是什么(me )爸(bà )爸这(💼)是我这一次考试的成绩(🌜)(jì )才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每(👥)次都拿第一爸(📎)爸我刚才摔了(🀄)一跤你怎(zěn )摸那就笨连走路都(💏)不(😼)会很(🚼)熟悉的场景有没(📻)在多(👣)数人的印象中有一种(🌴)(zhǒng )家(🦉)庭教育叫你什么都不行(🏞)的话别人家孩子(🖇)永远不会杰出的为(wéi )什么有些家(jiā )长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩(hái )子可能他们小时(♐)(shí )候就是(shì )这(⛅)(zhè )过来的心理学上(shàng )说(shuō )原(🍆)生家庭对一(🔶)个人的影响是不知(zhī(🕶) )不觉(jiào )中(📠)的因此几百年而宏(🥥)阔的当我们一声(🥂)啼哭的(de )那(🎅)一刻起就终归了我们要(yào )与原生(shēng )家庭才(🔈)能(🥐)产(👟)生许(🕥)多牵(🦃)绊这(zhè )种牵(qiān )绊从我(🍤)们出(🎆)母胎的那一(🗻)刻(kè )就也结(♟)束(🎢)在我们慢慢的(de )的成长(🦒)过程(🌥)中我们简单的方法是(🚺)从养育好者身上悟出了要(🎂)如何说(🐇)话(🏞)如何处理事情该(gāi )如何(hé )遇(yù )上社(♑)会如何能跟他如(🧖)果没有说一个孩子从(cóng )小到(🦌)大就在一(🏩)种打(⛸)击(🌖)之式教育的家庭(tíng )环境(🐌)中生命成(🚣)长假如他自己(jǐ )也认(🤖)同(😛)这(zhè )些教育那就成年那以后100的(🛷)会应(💞)用方(🚃)法到自己的子女(🐕)教(💠)育(yù )上如果不是他(tā )自己(🍕)不认同(📚)而且不(🏢)停地的全盘肯(☝)定自己的养(🌱)大(🕓)者那你这种完全(🚕)否定就(🗓)会像自我责备一般让他牢牢地记(jì )好(🍒)自己最不喜(🎰)欢的生养者的言(yá(🎤)n )行并渐渐反(📞)展成自(zì )己最(zuì )不不喜欢的样子(zǐ(🍯) )而(🏔)这两种情况下教育出的孩子(🦁)成年(nián )完(wán )了(le )他对(duì )孩子通过绝(jué )对否定式教育的可(kě )能性是(shì )的很大的(♟)所以在(zài )日(〽)常教育(🔠)孩(hái )子的(🐎)过程(💰)中(😠)待(🈳)人接物与人(rén )相处随时觉察到自己的言行可以指导(🍛)发(fā )现(📝)自己是否是被(bè(🎒)i )了无论是原生家庭的不(👈)良影响如果没有才发现了分析试图(tú(🛵) )换个角(🥌)度看(🌮)看问题(🍊)慢慢改(gǎ(🚪)i )变(🎚)(biàn )自己(🔉)的性格在我们的社会(🥦)文化中不少家(🌦)长误解了激将(🚔)法(🚹)的正(🌥)确打开谦(🍐)受益谦(🍺)受益(🐯)这句(😡)话大家都很熟悉(xī )不(bú )少家长考虑到(🥖)担心那(nà )夸奖会使(shǐ(🌗) )孩子自满踏步不前索性(🦁)中选(xuǎn )择不夸(🕑)赞孩子(zǐ )而是拿(ná )别人家的孩子作比较好(🙇)或者(🥩)是(shì )质疑自家(🏖)孩(hái )子的努力的或是吹毛求疵(cī )也可以是一(🚿)脸严肃最好(🧦)(hǎo )不要高(🌭)傲(ào )有一些家长似乎从来没有想到过(🛹)正(zhèng )面估计自家(⚾)孩(hái )子吝(👄)啬于公开(kāi )表(biǎ(🔐)o )扬孩子(zǐ(🏪) )并变着法(fǎ )儿激将法说白激将(🔘)(jiāng )法(🚴)那(🐽)是凭借人的自尊(🤬)心和逆反心(🙋)理有利(👷)的一(🌿)(yī )面以刺激的搅起其(👘)(qí )不(🎟)服(🔑)输(📆)的情绪将(jiāng )其潜能(🐝)发挥出来不出来(lái )最终达到达到别(🎪)样的的去说服效果但(👸)这(zhè )样的(de )方法的应用是(shì )要看(📉)(kàn )对象环境(🌘)和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也(👒)没法过(🛳)缓不然会(🃏)(huì )能够得到而是的结(jié )果不(🌛)少家长我以为激将法(fǎ )是一(🕝)直(zhí )否定孩子以提升强烈的(de )刺(🏨)激(jī )他的(🤚)目的但他(👤)这种一直绝对否定(⛺)(dìng )的教(jiāo )育更准确的说是一种打击之式教育(🚳)不仅不一定能(🔨)燃起孩(hái )子的斗志还肯(💜)定使孩子到那(🥕)时变(biàn )得(dé(🅿) )异常很自卑感没了斗志还会(😘)影响(xiǎng )亲(😃)子关系(xì )相(🎶)当严重的肯(kěn )定可(kě )能导致(zhì )孩子心理扭曲起来对孩子(🌱)(zǐ )建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩(🈵)子当然(🗺)过孩子(🎊)也就是(🏝)说肯定和受(🕰)到(dào )刺激双管(🐩)齐下才能(néng )能够起(🛑)到作(🧦)(zuò )用(🤹)有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(🥑)子期望值太(🧢)高却不了解孩子(zǐ )的实(🥌)际能(néng )力还有可能是虚荣心太重(chóng )望女(😅)成凤(💗)望(⚓)子成龙望女(nǚ )成凤(🤐)是很多家长的真实想法但(💙)并也不是全部的家长都很自(🐡)己的孩子大(🎹)部分的而且(🔓)忙碌不堪自己的(👎)工(🧠)作缺乏沟通也可以自己小时候(🕔)有曾经的未基于的(🗝)愿望(🕘)将孩子其为(👘)自己的私有(💽)财产(chǎn )理想(xiǎ(🛥)ng )的(😽)继(jì )承者而对孩(📤)子抱有极大的期望(🌔)甚至连有点过(guò )于理想化但(💯)他他们却没真正的自(🕉)己的(de )孩子举个例(🏍)子现在(zài )很多家长望(wàng )着(🗻)别人(ré(👫)n )家给孩子报课(kè )后(😢)兴趣班就跟了瞎报今天(tiān )学钢(🖍)琴(qín )明天学舞蹈后天学画画大(dà )后天学(💕)计(jì(🍕) )算(suàn )机把孩子搞得(dé )比成年人还忙却从来还不知(zhī )道(dào )孩子的兴趣(🕤)在(🥀)哪(💾)里孩(hái )子的特长(👒)是(shì )什(👰)么随后当自己给孩子安排了一切孩子(🗜)却(🐶)也没给他(😃)相应(🍯)的期望回(Ⓜ)馈很是失望(🎍)只好对孩子特殊批(🎑)评(👣)在(🍖)(zài )一些(🍼)情况(kuàng )下家(🛷)长(🦕)们(🛃)比较(🕖)(jiào )喜(🥑)欢互相(🦒)攀比而且两(🌝)家(📿)孩子所(🌪)有人(💜)(rén )而且不喜欢比成绩比(🏎)(bǐ )奖项(😎)各种暗暗对着(zhe )干有(💂)是家长总觉得自家孩(🤴)子(🎤)比(🥧)当然了别人家的是给他(⤵)丢份(👃)随后对孩子没好脸色虚荣心(xīn )有时(shí(🍣) )候真的是亲(🔶)子关系(🍮)的一大杀手是孩(👠)子成(🦔)长路上的绊脚石以下几种特(🐵)殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子(🌱)(zǐ )第一种重男轻女(🐻)思(sī )想你说起重(chóng )男轻女的(de )观念罪(📺)魁(💢)祸首(⬆)应该是明(mí(🍘)ng )清时(🍉)期断章取义程朱理学的人而(🎷)他们的(de )病态(👦)(tài )不(🐕)自信拼(📚)命(💒)地联(✴)手打压女性造成了今(🔧)天的局面虽说只(🈁)有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是(⛰)这样(📏)的话太容(📚)易(🚝)这(zhè )就倒致了一(🗻)些女性从小到(🉐)大(🍖)在家庭里(🍹)不(😨)招(zhāo )人待(🗒)(dài )见论(🌹)什(🍋)(shí )么做的好应该不好(hǎo )永远全是受(🥐)窝囊气的那一个第(👘)二种窝里横有所谓(wèi )的窝里横最简(🗣)(jiǎn )单说(shuō )应该是对(🔖)(duì )着外人一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的(🐄)样子这类人一般有着深多(duō )少自卑(👂)心理的心(xīn )能力也不是什(shí )么(🔡)很强(⌚)但是(😍)又不不(bú )会愿意(🍥)遇到自己的缺(💂)点(🚤)随(♉)后对(🍔)着外人传(chuá(💻)n )送讨好卖乖(🛳)人格模式希冀完成任务外人的肯定对着(🔨)家(🚨)人启动霸道(🚢)模式(🍏)反正又是想完成(🔠)任务(wù )家人的肯定但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系(xì )的(de )一点就(🍵)是把在外面的(de )气带到家里来撒弄(🗞)得全(quán )家不祝生活第三种偏执型(xí(🕝)ng )人格(gé )障碍偏(🍴)执(zhí(📿) )型人(🏐)格(gé )障(zhàng )碍患者(👍)的(🌧)原(😔)因在成长(🈯)过程(🍀)(chéng )中(zhōng )遭遇了众(🐉)多批评全盘肯定(dìng )辱(rǔ )骂吹毛求(👻)疵还(hái )没(méi )有得到及时和对的的心(🔈)理疏(💙)导(dǎ(😎)o )致使当他们成年那(♍)以(yǐ )后(hòu )家里人需要(🐠)听自己的(🆔)否则那就是不忠就是背(🙆)叛过(🗂)即(🐯)便(biàn )你是(🌷)好意(🔘)提醒他(🥀)们也(yě(🎴) )会(huì(✒) )其为(wéi )是对自己的(de )敌意(yì )但是(🛳)把事情闹(nào )大弄得尽人皆知而他们在教育子女(nǚ )方面最经常做的(de )是在子女(🚉)身上反复(👸)重复自己(🐚)小时候的遭遇拼命地(dì )否(fǒ(🆕)u )定打击上(shàng )述事项几(jǐ )种可能不(🍕)管是哪(💷)一种对(duì )子女心(xīn )理成长都更为很(🚡)不利(🥨)不可否认(rèn )有是家长是(shì(🐉) )是因(🐊)为好意但(dàn )是长时(😼)刻(✔)在打击式教(😚)育(🤠)(yù )下(xià )成(😀)(chéng )长的孩子会出(chū )现(xià(🍆)n )相当(dāng )严重的自卑感有的可(👗)能心理扭(niǔ )曲(🍌)甚至还患(huàn )抑郁症偏执型人格障碍等这对常(chá(🧚)ng )期(qī )处于(➗)这样(💗)的环境(jìng )下的孩(🥘)子只(🌹)能说学(👓)会了自(zì )己(jǐ )疏导情(🔦)绪或(📆)(huò )找(✔)朋友倾诉渐渐地(🛋)释放(fà(🚰)ng )者不良情绪也(yě )也可(🕥)以试(🐠)着从另(lìng )一个角度去表述要知道些父母的(de )出发点是好的只是方法不对以上是我的(🛍)回答如果不是(📨)您另外(wài )那些疑问感谢下方评论区(🙀)(qū )私信(xìn )给我(🔣)共同探讨(🌯)这里是心(🐾)理咨询(xún )师(🎆)里外雅堂码字易为假如(🛣)您质(zhì )疑(🤲)我的观(💧)点(🐹)请点(🏊)个在看(🍍)如(rú )果没(🌟)有我(✖)的回答对您和您的(🛢)朋(péng )友有(yǒu )帮助请点赞和评论给他们谢谢啊