简介你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的1010网友评分次评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：青山/小泉充裕/美羽/高木千花/
- 导演：Park-Joo-yeong/(박주영)/
- 年份：2021
- 地区：韩国
- 类型：古装/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- 更新：2024-12-19 07:05
- 简介：1你眼中的父(😮)亲是什么(🔰)样的(de )2孩子遇到事(🎒)情(⬅)父亲(🥢)永(🔀)(yǒ(🉑)ng )远都是责怪他是什么1你(nǐ )眼中(🥤)(zhōng )的(de )父亲是什么样(yà(🍮)ng )的我眼(yǎn )中的父亲是什(shí )么东西(🌺)样(🛵)的他为人正直(zhí )善良温和待人宽容大度工作(🕌)上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常对儿(é(🥪)r )女关怀(huái )慈爱有担当有责任心是我们(👖)心中最(😾)完美的艺术(shù )品(pǐn )父亲(🐡)2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都(🤚)是(💑)责怪他(📣)是(🧛)什么(👊)爸爸这(zhè )是(🍝)(shì )我这一次考试的成绩才(cái )98分你怎摸不(🈳)考100你(nǐ )看(👎)隔(⛑)壁的小明(🌛)(míng )每次都拿(ná )第一爸(📡)(bà )爸我(wǒ(⏺) )刚才摔(💢)了一跤你怎摸那就笨连走路都不会很熟悉的场景有没在多数人(rén )的印(yìn )象(xiàng )中有一种家(🏃)庭(tíng )教育叫你什(shí )么都不(bú )行的话别人(rén )家(jiā(🖲) )孩子(🤖)永(yǒng )远不会杰出的(⚾)为(🌂)什么有些家长偏向(🌜)(xiàng )于责怪孩子而(🛠)不是(shì )鼓(🏄)励孩子(🧕)可能他们小时候就是这过(guò(➕) )来的心(🚗)理学上(🍜)(shàng )说原生家庭对(duì )一个人的影响(⬆)是不知(🚌)不觉中的因(⏮)此几百年而宏阔(🕸)的当我们一声啼哭的那(📁)一刻起(📖)就终(🤶)归(guī )了我们要与原(🗿)生家庭才能产(chǎn )生(🧤)(shē(🤽)ng )许多牵绊这种牵(🍚)绊从我们出母胎的那一(yī )刻就也结束在我们(men )慢慢(🧣)的的成长过程中我们简单的(🤳)方(fāng )法是从养(🕝)育(👓)好者身(🍳)(shēn )上悟出了(le )要如何(📃)说话如何处(chù )理事(📶)情该(🌍)如何遇上社会如何(hé )能跟他如果没有(yǒu )说一个孩(hái )子从小到大就(〽)在一种打(🚶)击之式教育(yù )的家庭(tíng )环(🤭)境中生命成(🥥)长假(📲)如他自己也(🌉)认同(tóng )这些(xiē )教育那(🚓)就(☔)成(➡)年(🕸)那以(🎉)后100的会应(🏸)用方法到自己的子女教(jiāo )育上如果不是他自己不(🙍)认(👓)同(tóng )而且不停(🐰)(tíng )地(dì )的全(✉)(quán )盘肯(🍦)定(🧗)自己的养大者那你这种完全否定就会像自我(wǒ )责备(bè(👨)i )一般让(ràng )他牢牢地记好自己最(⛳)不(bú(🏙) )喜欢(huā(💣)n )的(de )生(shēng )养者(zhě(🎁) )的言(❌)行(🏔)并渐渐反展成自己最不(🚬)(bú )不喜欢的样子而这两种情(😵)况下(📅)教(🚁)育(😠)(yù )出的(🥀)孩子成年完了他对孩子通(tōng )过绝对否定式教(jiāo )育的(💅)可(kě )能(🎉)性是(⛄)的很(🎂)大(😷)的所以在(🏬)日常(cháng )教育孩子的过程中待人接物与人相(🕦)处随时觉察到自(⬛)己(🤷)的言行可以指导(🎣)发现(💒)自己是(shì )否是被了无论是原生家庭的不良(🛎)影(yǐng )响如果没(🎚)有(yǒu )才发现(🆙)了分析试图换个角度看(❇)看问题慢慢改变自己的(de )性格在我(😍)们的社会文(wén )化中不少家长误(wù(💃) )解(jiě )了激将法的(de )正确打开谦受益谦(🤕)受益这句话(➰)大家(♏)都很熟悉(xī )不(📤)(bú )少(shǎ(🖐)o )家长考虑到(dào )担心那夸奖(🤞)会使孩子自(zì )满(mǎn )踏步(bù )不前索性中选(🍨)择不夸赞(🕜)孩(😼)子而是拿别人家(😦)的孩子作比较好或者是质疑(🔚)自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(yào )高(gāo )傲有一些(xiē )家长似乎从来没有想(xiǎng )到过正面(🎳)估计自家孩子(🚑)吝啬于(yú )公(🚖)开(🚗)表(🥪)扬孩(hái )子并变着法儿激(jī )将法说(🧒)白激将法那(nà )是(🎿)凭借人(ré(🧕)n )的自尊心(🌋)和逆反心理有利的(🗽)一面以刺(🥪)(cì )激的搅起(🤲)其不服输的情绪将其潜能发挥出来不(bú )出(💎)来最终达到(🈺)达到(dà(🔵)o )别样(yàng )的的去说服效果(😅)但这(zhè )样的方法的应用(😿)是要看对象环境和(🙉)条(🈚)件(jiàn )的因此(😏)要注意(📣)掌握分寸肯定不(🍈)能操(🥓)之过急也没(méi )法过缓不然会能够得到而(⛸)是的结果不(❗)少家长我以为激将(🎖)法(fǎ )是一直否(fǒu )定孩子以提升强烈(🏝)的刺激(🕹)他的(de )目的(🏁)但他(🥇)这种一(yī )直绝对(duì )否定的教育更(🚴)准确的说(shuō )是一种打击之式(🚆)(shì )教育不(🥔)仅不一定能(néng )燃(🌙)起孩(🌼)子(🛐)的斗(🥟)志还(🔓)肯(kěn )定(🌓)使孩子到那(nà )时变得(dé )异(😝)(yì )常很自卑感没了斗志还会(🚔)(huì )影响亲(👃)子关系(🚟)相当严重(💏)的肯定可(kě )能导(📣)(dǎo )致(💙)孩子心理扭曲(qǔ )起来(🌥)对孩子建议使用激(🗻)将法(🚑)前(qián )提是(😓)家(🤼)长曾经大(💦)(dà )肆表扬过孩(🤢)(hái )子当然(🔢)过孩子也就是(🙎)说肯定和(🐡)受(shò(👾)u )到刺激(💱)双管(🗳)齐(📖)下(😝)才能能够起到作用有时候可能是(🏩)恨铁(🐡)不成钢也(yě )可能是对孩子期(㊙)望(🎱)值(🥃)太(👍)高却(😅)不(bú )了解(🙊)孩子(🍨)的(🤤)实际能(🏒)力还有可能是虚(🎿)荣心太(🤺)(tài )重望(✴)女成凤望(🗓)子成(🕺)龙望女(nǚ )成(🎌)(chéng )凤是很多家长的真实想法(fǎ )但并(bìng )也不是全部的家长都很(hěn )自(zì )己的(🍍)(de )孩(hái )子(🔱)大部(🎤)分的而且忙碌不堪自己(🥟)的工(gōng )作缺乏(fá )沟通也可以自己(jǐ )小时候有曾经的未基于的愿(🐣)望将孩子其(qí )为自己(🙂)的私有(yǒu )财产理想(🎷)的继承者而对孩子抱有极大的(🐯)期望甚至连(lián )有点过于理想化但(dàn )他他们(😀)却没真正的自(😽)己(🙆)的孩(🍱)子举个例子现(🏆)在很(🌽)多家(🎁)长望(🈲)着别人家给孩子报课后兴趣班就跟(gēn )了瞎报(❎)今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天(🍇)学计(jì )算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知(zhī )道孩子的兴趣在(😛)哪里孩子的特长是什么随后(🌖)当自己给(🤘)孩(hái )子安(😡)排了一切孩子却也没给他相(xiàng )应的期望回馈很是失望(🐞)只好对孩子特殊批评在(❗)一些(📻)情况下家长们比较喜欢互(hù )相攀比而(➖)且(🖐)两家(jiā )孩子所有(🍑)人而且(💿)不喜欢比成绩比(🚾)奖(🧞)项各种暗暗对着(🏸)干有是家长总觉得自家孩子比当(dāng )然了(📣)别人家(💡)的是给他(tā(🙍) )丢份(fè(🥁)n )随(suí )后对孩子没好脸(👚)色虚荣心有时候真的是亲子关系的(🔻)(de )一大(dà )杀手是孩子(zǐ )成(Ⓜ)长(zhǎng )路(📽)上的(de )绊脚石(shí )以(yǐ(🗼) )下几种特殊(👟)情况家长(🚼)(zhǎng )也会一直责骂孩子第一种重男轻(🖥)女思想你(nǐ )说起(🎦)重(chóng )男轻女(nǚ )的观念罪魁祸首应该是明清时期断(duà(😃)n )章取义程朱理学的(de )人(👰)而他们的病态不自信拼(🔩)命(🗨)地(dì )联手打压女性造(🎒)成了今天的局面虽说只有(🔏)几百(🌵)年的(de )历史不过要去除(chú )那些封建余毒并不是这样(yàng )的话(huà )太容易这就倒致了(📧)一些女性从小(😝)到大(🦈)在家庭里不招人(👴)待见论(🤑)什么做(🔮)的(📎)好应该(🤷)不好永(🔊)远全是受(💹)窝囊气的那一(🍜)个第二种窝里横有所谓(🙏)的窝里横最简单说应(🤾)(yīng )该是对着外人一脸(🤕)笑容对着(🤲)(zhe )家人凶(🕍)狠(hěn )的样子这类人一(yī )般有着(zhe )深多(duō )少自卑心理的(🔚)心能(🦓)力也(yě )不是(🔨)什么很强但(dàn )是(🧡)又不不会愿意遇到自己的缺点(🚳)随(suí )后对着(🐉)外人传送讨好(👄)卖(🎫)乖(guāi )人格模(mó )式希(🚞)冀完成任(🛣)务外人的(🤘)肯(🈂)定(👪)对着家(jiā(💵) )人启(💬)动霸道模式反正又是想(🍈)(xiǎng )完(🌸)成任务家人的(de )肯(🎶)定但拉不下(xià )面(🍇)子(zǐ )他(🐣)们最幻术系(🚁)的一点(diǎn )就是(💎)把在外面的气带到家(jiā(🆗) )里来撒弄得全家不祝生(⛔)活(huó )第三种偏执型人格障碍(🏕)(à(⬇)i )偏(💅)执型人格障碍患者(💂)的原因在(🌇)(zà(🚡)i )成长过程中遭遇了众多批评全盘肯(🛳)(kěn )定辱骂吹毛求疵还(hái )没有得到及时(🕌)和对(🕛)的的心理疏导致(🔻)使(💡)当他们(🍑)成年那以(yǐ )后家里人(rén )需(🍘)要听自己的(📿)否(👻)则那(🔧)就是(shì )不(🌶)忠就(jiù(😯) )是(👂)背叛(🐼)过即便你是(🚎)好意提醒他们也会(❤)(huì )其为是对(🤪)(duì )自己的敌意但(🦉)是把事情(🦍)闹大弄得尽人皆知而他们在教(⌛)(jiāo )育(🍊)子(💹)女方(🌵)(fāng )面最(🖤)经(🍸)常(cháng )做的是在子女身上(📳)反复重复自己小时候的遭遇拼命(🦋)地否定打击(🌫)(jī )上述(Ⓜ)事(🎯)项几种(🍨)可能(néng )不管是哪一种对子(zǐ )女心理成(🍅)长都(dōu )更为很不(🍻)利不(🌉)可否认有(yǒu )是家长是是因为好(hǎo )意但是长(zhǎng )时刻在打击式教育下成长(🐅)的孩子会出现相当严重(🚕)的自卑感(gǎn )有的可(kě )能心理扭曲甚至还患抑郁症(📰)偏执型(xíng )人(😖)格(👵)障碍等这对常期处于(yú )这样的(👏)环境(🐥)下(xià(⛴) )的孩子只(🧖)能(néng )说学会了自己疏导情(👙)(qíng )绪或找(🦗)朋(péng )友(yǒu )倾诉渐渐地释(shì )放者不良情绪(✖)也也可(🍦)以(🍤)试着从(📏)(cóng )另一个角(🖇)度(🤤)(dù )去表述要知道些(🤐)(xiē )父母的出发(😻)点是(🖐)好的只是方(🌀)法不对以上是(🗓)我的回答如果(guǒ )不是您另外(♋)那(nà )些疑问感(😄)谢下方评论(🗻)区(🏔)私信给我共同探讨这(🙆)里是(🤥)心理咨询师里外(📿)雅(yǎ )堂码字易为假如您(👀)质疑我的观(👊)点请点个在看如果没有我(wǒ )的回(huí )答对您和您的朋(🍫)(péng )友有(💆)帮助请点赞和评(🔘)(pí(🌦)ng )论(🍨)给他们谢(🛩)谢啊