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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：林国斌/翁虹/邱月清/
- 导演：奥瑞里诺·格里马蒂/
- 年份：2015
- 地区：欧美
- 类型：科幻/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- 更新：2024-12-18 13:39
- 简介：1如何引(yǐn )导孩子(zǐ )读(😧)书2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作(🍞)(zuò )1如(🌨)何引导(🏇)孩(🥟)子(⬛)读书我们都期望我们的孩子能(néng )勤奋努力只不(🎡)过都有哪(💓)些(xiē )东西(xī )能(néng )使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文章从(có(🛀)ng )七个方面做了分析论述聪明(míng )理想兴趣自信自尊(🏵)责任(🌳)意志每一方面的论述具体对我(🏻)们(🙌)有(🐱)挺好的的(🐉)启迪作用懒(🕊)字当头万(wàn )事难(♉)勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果(guǒ )但不植树就一定应该不(🎧)会结果(🚨)勤奋不一(yī )定顺利但不(🌜)(bú )勤奋就(🌇)一(yī )定不会(huì )顺利一般人只(🎡)要你(🤲)(nǐ )努力勤奋大都会蓝月(yuè(🌍) )帝(😽)国(guó )不一(yī )般(🥀)的人人(👗)的容(🚡)貌(😚)大(dà )多(duō )一般谁美心谁(🕕)那就是美男(🦂)美(🥃)女(🌹)人的智力大部分同(🔼)一谁努力(🍘)勤奋谁应该是天才人唯有勤(🖊)懒之分也(📲)(yě )没灵笨(🛬)之分(💋)高山之(👣)宝只都属于那些敢于攀登(🎋)之(zhī )人深地之(📕)(zhī(🥞) )藏只(🧕)不属于几(🌡)个勇敢地挖(🔑)掘之人如果能勤(🕤)于(🆙)努力耕耘倒处(✳)也有(yǒu )收获只需勤于请(💛)教全是应该有老师如果(👸)能勤学善思倒处都是知识只(♓)需善于思(🎋)考(🐙)大(dà(🐐) )街上(shàng )都(😶)有问(🖊)(wèn )题(🔛)只要你(🆓)勤(qín )于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练习写(🐖)作(⛵)倒(dǎo )处应该有素材如(rú )果勤(📝)于探索(🛅)倒处(chù )都有真(👀)理(💀)心(🧟)勤(qín )就(👧)有想不完的(de )问题体勤就有干(🏯)不(bú )完的(⬜)事情多问问题多多(duō )经经(jīng )验(yàn )多(duō )多学学识多(duō(🔵) )多(🍑)思思想(🏗)多勤奋(🚛)莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所(🦓)创造的财(📀)富你(nǐ(😶) )的懒(📗)惰(duò )的人撒落(💄)财(cái )富(fù )古今中外关与勤(❌)奋的经(➡)典名言成万(⏸)上(shàng )亿条(😮)其中的(💨)许(🆎)多(💇)大(dà )家都耳熟能详此处(🚟)我就再次累(😿)述了上(🍼)边(🦒)所述是笔者(zhě )对(duì )勤奋重要性(xìng )的一(yī(🕺) )些不认识和(👞)感言勤奋是如此地(dì )地(🌂)不重(👸)要(🔝)呀(ya )可就(🐹)在这每个(📛)家庭都十(🔘)分如(🎵)此重视教育(yù )更(gèng )加舍不(➕)得在教育上投资(zī )什么的今(jīn )天许多孩子却不(⏹)(bú )知道勤奋刻苦地学习这(☝)(zhè(🐣) )令孩子的家(jiā )长(🥘)更(🏐)加无(📁)可奈(🐕)何(hé(⏲) )和头疼起来那就(💷)什么可使孩子相当(dā(🛐)ng )踏实努力地怎么学(🏅)习呢一聪(🐥)明使孩子努力勤奋无知的人(🏂)完全相信天才(🤹)聪明的人(rén )我相(👢)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的人(rén )努力(🤮)再(📗)努力勤奋唯(wéi )一聪(🚯)明的人大都酷爱怎(💛)么(me )学习(🎴)之(👋)人(rén )是特别刻苦努力之(🔉)人因为他们(men )自然也知道念(niàn )书(🚬)自(🍺)学和(✴)(hé )勤(🌿)奋(fè(⏹)n )努力的重要性(🔼)大家(🍫)可能(néng )会经常会听到(dào )这样的话我的(🎨)孩子尤其聪明是还不知(📆)道自学(🔥)到底(🌞)勤奋努力当我听(📙)着(zhe )这(zhè )样的话时心里在(💗)想你的孩子(🍓)并非聪(🛰)明反而一个(gè )十足的小傻瓜为啥呢读书好去学(🍂)习勤奋努力的(🤡)(de )重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警(🛳)句名人(😯)故(🐏)事屈指可数(🔓)一个连读书呢去学习勤奋努(✴)力的重要性(xìng )都不知晓而不干正(🔧)事很贪玩贪耍(📞)实在(zài )是浪费比(bǐ )金银(⏭)(yín )珠宝还得珍贵的物品得(🚢)多的即将到手时间(jiān )的(🐢)人能说(shuō )是笨的(de )吗我(🌩)其(🛃)实(shí )智商(🤵)高不不等于(💉)聪(🍿)明当然也知(🧤)(zhī )道(🎰)读书好自学和踏(➗)实(🥪)(shí )努力重要(🔸)性而踏(🕐)实努力自学的人才是完全精明之人我(🎙)们做家长(zhǎng )的(de )估计神智地知道(😸)这一点(diǎ(🎙)n )要对孩(hái )子接受有效的聪明教(🖼)育使我(🥩)们的孩(🎬)子真正(zhèng )地聪明站(🎉)了起来仅有(📻)让(🕸)孩子(🍓)(zǐ )完全(quán )了(le )解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重(💑)要性他们才(♓)会(huì )唯(🔐)一热(rè )爱学习(😨)真正去努(nǔ )力勤奋(🍹)二理(lǐ )想使孩(🚡)子(😙)刻苦(🕢)理想是(shì )麻烦(🌡)问下未(🌝)来(🖨)的(✝)美(měi )好憧憬你是(shì )什么(🛫)人(😚)身上都蕴含着巨(jù )大无(🐽)比(bǐ )的智力精(💊)力(lì )体力等潜能那样的潜能一(💌)(yī )旦被(😂)理想的火焰火点燃(💼)了其(🎪)狂暴出(chū )去(qù )的巨型(🎭)能量有时连自己(jǐ )也会惊奇(qí )如果没有(😧)一个(🍫)人有了远大(dà )的理想(xiǎng )他就会甚至于我们(👭)的理想永不放弃奋勇向(🐗)前地踏实努(🏔)力拼搏奋斗(⛷)甚至连(🕘)为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(zài )所不(🗑)辞这些模范人(🚋)物英雄人物(wù )应该是最是是的(🏾)例子据我远处观(🤳)察小(🤦)(xiǎ(✝)o )学生就有理想的差不多中(🔅)学生中的一(🐶)些人(🔵)巳(🧖)经有了实现理想的意识大学(xué(😀) )生则(❕)许多人最终确立(⛴)了(le )未(wèi )来(🚖)(lái )的奋斗目标作为家长(zhǎ(🚉)ng )要及时并且小(🤥)孩健康的(♎)理(🏗)想教育让(😺)孩子尽快地占(📿)据(jù )远大理想多么伟大的(🚷)理(lǐ )想(♍)才(🕜)能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标(😼)(biāo )越(📅)新亚他(👥)的潜力就可以(🧘)发挥得(🅿)越大高(gāo )尔基那些经(🐚)典(🎶)(diǎn )的至理名言都深含理(🎦)(lǐ(🐝) )想使人勤奋刻苦之意三兴趣(qù )使孩子(📥)努力勤(⏲)奋(👃)兴趣(qù )是(🏵)一(➗)个人对某事(❓)的热(rè )爱心里其实理想是人们(men )刻苦努力的借用动(🥃)力再逼使人专心致致努(🍹)力勤奋的那巨大(❓)力量是兴趣(🚂)牛顿(🏠)道尔顿导致(🕤)痴迷于(yú )物理学一(yī )辈子不(🐚)结婚了(le )而为科(🌕)学事业(yè )拼(🕡)搏奋(fèn )斗了一生一个人(♉)(rén )拥(🏥)有(yǒu )了物(🌽)理学(👅)之父一个人(🎄)(rén )拥有(yǒu )了(🍓)化学之父爱(ài )因斯(sī )坦(😛)由于对罗盘的(de )不(bú )解长长地爱上了了物理学为科学事业踏实(🐄)(shí(🧢) )努力地探索了(🏧)一生曾经的(de )继牛顿之(zhī )前最(zuì )崇(chóng )高的(de )物(🔑)理学家(jiā )一(yī )些(💛)痴迷于网络游(yó(🏬)u )戏的孩子这些痴(chī )迷(📪)于(🏃)打牌的成(chéng )年(😆)人都是兴(xìng )趣的巨型力量在催使着(🕛)他(tā )们但(🥢)是那(🔑)是很(hěn )高级的(de )害人兴趣罢了(📎)每一个孩子一我属兔就有(🌈)一个很(💀)不错的(🐝)心(xīn )里(🎧)品质(zhì )好奇心它(tā )是产生兴趣的前提因此(🔵)我们要有(⏫)意识地温柔(🚕)呵护(🏐)依靠(kào )保持优化孩子的(de )这一优越的自然条件(🥃)心理品(💹)质使他们才能产生对现代科学对(🏮)去学(👝)习对发明(🐗)创造(🏄)等的浓厚兴(👦)趣(qù )兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种(💉)是利用兴(🕕)趣事(shì )物本身(😽)饶有兴致(🍚)而(ér )紊乱的兴趣称之为(💒)直接兴趣它是兴(🚪)趣的低级(💓)形态(tài )如游(📕)戏影起的兴(xìng )趣(qù )建立起在对事物(🐙)重要性的深刻认识基(💇)础高(gāo )台之(💔)上而有一(yī )种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴(🕎)(xìng )趣儿童对(duì )事物(🐛)的(de )兴(📝)趣大多不属于直接兴趣成人对事(shì )物的兴(xìng )趣大多(👉)数都属于借用兴趣的原因间接兴(📴)趣组建在对事(🐒)物重(chóng )要性的深(🦈)(shēn )刻认识基础之(🤩)上(shàng )所以我它(👘)比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重要我(🎈)们应(🚑)(yīng )当(dāng )据孩子的年龄早(🌛)日地放出他们对怎么(🗾)学(🤷)习(🚄)的(😃)兴趣(🈳)儿童期要多外(🥓)在(😚)表现去学习对(duì )象(🎱)的趣(🍨)味(👾)性(💵)以催发他(👤)们(🏝)的就兴趣青少年期要多影(🥤)像(💉)展示学(xué )习(xí )对象(⏸)的重(chóng )要性放出(chū )他们(😛)的(⛺)主动(💠)(dòng )兴(xìng )趣兴趣(qù )有(🐂)着(😗)极为(💺)强大的推(🛑)动(dòng )力你若放出起了孩子(💘)对自学的浓重兴趣(qù )你(nǐ )是不想让他们(🌁)勤奋(🚾)努力(lì(😪) )去学(🗡)习都不行的(de )话(🤩)四自(🆕)信心(xīn )使孩子勤奋刻苦唯(⏳)有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成的人才会去努力勤奋(🚱)自卑心(⏭)理(🚖)极为严重事事对自己(🚏)不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(de )人会去努力再(🏞)努力(lì )吗(🌃)自(🌒)信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的(🐽)自(🤘)信使人(🐴)非常努(nǔ )力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(xì(🚟)ng )循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要(🛥)把孩子们约(📩)束到这种良性(xìng )循环中去(💵)了他们自然变会(🏓)太地(🌿)努力(lì )勤奋没的家(🕞)(jiā )长(🕦)经常人前或人后把你咋这么(😆)说笨(bè(🚊)n )这(🙆)两句话挂(🃏)在(👦)嘴边这(zhè(🌋) )样的家长(🙊)他们的孩子应该是个聪(💊)明娃也要被他(tā )们说成小(🥄)笨(bè(👀)n )瓜善于观察发现孩子的(🗡)闪光(🦁)点多安(🥩)慰和鼓励少指责应该是(shì )为了使他(🎍)们有成应该(📖)是是为培(péi )养(🍭)孩子(zǐ )的自(zì )信心越有自信越易完(🐳)成越最(zuì(🅱) )终就越强大的自(zì )信这是(🐚)自信与成功了(le )的囊(👼)腺瘤互动(🍬)与(🦏)(yǔ )良(🚶)性(💆)循环这个可以称之为自信成(🗿)功循(🛡)环是没有这个自信成(🅱)功小循环(👾)的(de )实(shí )现上述(📚)自信(xìn )勤奋之大循环就(jiù )应该(🛸)不会实现程序我们(🚃)做(🕒)家长的一(yī )定要把(bǎ )孩(💨)子引到(dào )这些循环中(⚫)去假如让孩子进入到了(💩)自(🥑)卑(🖼)(bē(❇)i )心理失败的(de )话自卑之恶性(🌾)循环(🏹)洞(dòng )府之中那孩子势(🕹)必会越(🗒)加自卑感厌学你(nǐ )的懒(lǎn )惰五自(zì )尊心使孩子努力勤奋人人(rén )应该有自尊心(🦃)那是(shì )年幼(yòu )的(🕧)孩子也是这等所以(🦀)我我们在人(🦏)格上一定要把孩子当大(📿)人来(🍥)看待要像尊敬大(📨)人一样谦让他们以完(wán )全保护他(tā )们的(🚶)自尊心小学生一(yī )般不(bú )可能有(yǒu )一种远大(dà )的理想其怎么学习(✂)动力比较多应该是(🍊)(shì )自尊心在(zài )起作(📲)用是(👧)因(yīn )为(🃏)学(♒)习那样最好老(📓)师就是(➕)喜欢家长(zhǎng )很不待(✊)见同学高看自尊(zūn )心就换(huàn )取了比较大满足人一(🈴)旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(📨)就失去了(🌓)(le )了教育的前(💙)提就(jiù )死去了积极上进(🐿)勤奋努力的动力所以(♿)才我们一定要尤感(gǎ(🍊)n )去珍惜孩子的(🌻)自尊心要在此(cǐ )前提(🚅)(tí )下得以(🚼)为原(🦓)则对孩子并(🥈)且教(jiāo )育例如多公开表扬少严(🏡)厉批评(🛣)人前且不说(😋)孩子笨(🦒)不学年(✔)轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那(nà(✨) )些好(hǎ(🌜)o )给孩子乱发(🌔)脾气甚(shè(📷)n )至于动不动(🌴)就恶(🐻)语相向相伤棍棒乘积的家(🖌)长确实(🤹)是是太(tà(😁)i )也没(méi )一点教育(🍭)知(zhī )识和水(🛣)平了要想现代教育好孩(🏯)子欲(yù(💽) )得教(💉)育好自己六责(🤞)任心使人(🎯)勤奋(fèn )责任心又叫责任感是指人们特别要(yào )求(🏟)(qiú )自(zì )己(🍟)做好应(🚈)该是(shì )承担部分(🕹)的(🕞)事情的自(🍙)觉心理意(❌)识责任心强的(🅿)人会对自己所(suǒ )畜牧兽医相关(🦓)专业的(de )事所(suǒ )应(🆑)(yīng )该是承担(dā(♐)n )部(bù )分的事尽(😰)职尽责踏(tà )实(👗)努力以至少精益求精因(yīn )此我们应(🕕)迟些对孩子们(men )参与责(zé )任心教育(🍠)(yù )让他(🤩)们很(🥡)(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好(💱)好学(xué )习天天(🐉)向上(🕛)才(📠)(cái )是孩子就应该(🏙)要尽一切所能地多体(👼)谅父(🖤)母(mǔ )为父母分担忧愁(🛩)(chóu )为父母争(🌲)口气让父母(☔)为(wéi )自(zì )己(💘)突然(🏂)感到无比自豪(🔜)这对孩(🐛)子的勤奋努力(lì )很(hěn )有帮助(➗)穷(qióng )人的孩子因(💵)此(🐔)(cǐ(🔠) )早大东(🍿)家应该是的原因(🗯)(yīn )穷苦(📬)的(🙆)家境逼(⬆)(bī )使他们赶着地为父母(🛎)分担家庭(🈺)责任这(zhè )无形中就培养训练了(💃)他们的责任心少年强(qiáng )则(❓)国家强少年智则(zé )国家智若让孩子清楚国家(🛋)对他们(men )所(💝)牵挂的殷切的期望而(ér )有胸怀(huái )天下的责任(🔃)心那就就会对(🏥)孩子的勤奋(🌡)努力(lì(👦) )再产生无穷(🍜)尽的(😇)力量七意(yì )志(🌮)力(💠)使孩(🎾)子(zǐ )努力勤奋做任何事都并(bìng )非一帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到(dào )了(🔚)很多艰(🌗)难险(xiǎn )阻因而一件(🍎)事情要想勤奋努力(lì )地一(😝)直(zhí(🌪) )做继(jì )续(😭)必(🕟)须(xū(⬜) )得有十分(🐮)顽强的意志要不然就(🏙)不会去勤奋去(qù )努(🌾)力也(🕡)没恒(😖)心(💨)和毅(yì )力必是(🌔)意志(zhì(😕) )不坚(⏭)(jiān )强(qiáng )的表现(♒)也不勤奋的(➿)表(🕴)现谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的人(rén )会三分钟热血(🧜)吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打(🖲)算六根清净(⛵)地生活(huó )生(🏑)活许多人一种渴望成(🍗)(chéng )功却不(🔴)想勤奋刻苦刻难地努力只思(sī )很努力并不想结果并不一(👰)定(dìng )会有(yǒu )好的结果只思结果并不想努力(💽)而不会有(🐑)坏的结果(👣)贫家子弟因(🍐)此多(📉)良才那就是(⌚)的原因(🏂)他们的困顿家境慢慢(mà(🐸)n )的地锻(🧞)(duà(🈷)n )炼身体(tǐ )了他们的意志系统优(👖)化了他们的性格同时也造(🍱)就(🏴)了他们自(zì )强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精(✊)神我们县里(🥦)北部地(🚎)少人多办厂(⛷)做生意赚钱的人很(🏽)多因(🌈)为(㊙)北(❣)半县(xià(📭)n )家(🛂)庭的经济状况比南半县(🐿)好众多南半县家(♋)庭的孩子土里刨食汗滴(🏬)禾下土地也在(zài )帮(💺)大人干繁重(👀)农活的(de )时(shí(👥) )候(hòu )北(běi )半县家(🙍)庭(tíng )的大部分(fèn )孩子则正在空(🛒)调屋(🥛)里(lǐ(📺) )打电(diàn )脑玩游戏呢繁重的农(🈚)活历练(🈵)了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦地(🏭)怎(🗺)(zěn )么学(xué )习(🤑)因此每年考到(🧤)重(🦗)点高中的初中生(🏷)(shēng )考进大学本科的高中生(shēng )百(🦐)分之八十是南半县家庭的孩子女儿上高中时距家(🧞)每年(🐿)中秋周末(🤣)我都要骑(qí )山地车去接她我玄阴门做了(🤵)调查(🖌)后发现到(dà(🐓)o )大多(♉)数自行车接(😸)送(🎐)或自己骑单(dā(🍸)n )车来回的(🐶)孩(🚮)子学(xué )习成绩基本都好(🥐)一(🚏)点或(🦖)很(⭕)不错凡是小轿车接送(🤞)的孩子学(🎀)习(💻)成绩基本(běn )都相(🛹)对不(bú )好或特差不超过两个例(🐑)子在一定程(📓)度上(🈯)说(🈺)明(😪)了一贫家(jiā )子(🍫)(zǐ(💒) )弟多(🈹)人杰纨绔(kù )子弟少伟男(nán )二仙(xiān )官降大任于(yú )斯人也必(🍿)先苦(kǔ(⭐) )其心志劳其(qí(🕶) )筋骨空乏其身劳(🈁)其筋骨(🐟)行拂(🎺)乱(🌊)其所(💢)为所以动心(😝)忍性曾益其所不能现在大力提倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们(men )要(yào )有意识给孩子分(⛄)配(⛹)较重的家庭任(🚓)务让他们去拼命干安慰(wèi )和鼓励(lì )他(🚳)们积(🚧)极地不(bú )参加异常(cháng )艰苦的(📒)社(👎)会实践活动(dòng )去锻炼多自己在(🕗)家事事照顾(gù )在外事(🚸)事担(🦁)忧(yōu )太舍(⛩)不得孩(🏘)子应该(gāi )是娇(⛵)惯(🤵)孩子要(👌)知道(🥗)红方印如杀子不(👮)勤奋(🏬)努力的(🚷)(de )孩子(🧒)又或者(zhě )是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者(zhě )对(duì )学(🚻)习内容(róng )不比(🦇)较感兴趣又(⬆)或(huò )者(zhě )是而自尊心自信心责任心不强又(👋)(yòu )或者是(shì(📰) )导(dǎ(🤲)o )致意志力薄弱要(yào )想使他们相(xiàng )当(🐣)踏(🐬)实(📝)努力地学我们(🥑)做(zuò )家长(⭕)的(⏲)就(jiù(👚) )必(📺)须(🔇)使孩子充分认识到勤奋刻苦(kǔ(📊) )怎(zěn )么学习的重要性拥有远大的理想对(🐔)学出现(😧)弥漫(🏳)的(de )兴(😅)趣(✨)有(yǒu )相对(🕴)较大的自信心自尊(zū(♉)n )心责任心有刻苦(🚓)专(🗒)研(yán )的坚(jiān )强意志祝(💺)每一个(gè )家长都是(shì )一个能够精明的孩(hái )子盼每一个孩(🎁)子都能相当刻苦努力地(dì(🚒) )去学习2应该按照什么顺(⚡)序观看攻壳机动队(🤦)这(⌛)部(bù )作一言蔽之(zhī )那是(🎏)原哲(🏚)夫的漫画两部神(📻)山健治(🥜)的TV版(🐾)(bǎn )和两部TV剧情(📃)(qí(👱)ng )主线的剪辑(🌐)再再加一(🍓)部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧场版也(yě )有攻壳机动队20都属于(yú )95剧(♍)场版的重制版本(⛓)(běn )画质进阶有一些细节上(🅾)的(🆖)修改比如说95剧场(chǎng )版傀儡(🔬)师的声(🐄)音是男的20里傀(㊗)儡(lěi )师的声音(♓)是女的算是押(💝)井守制作思路的变化吧当然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧(🈲)场(⏩)版听说后(🛫)来看的神山后来无罪收(🚆)尾但所有的看下了个人如果(💟)(guǒ )说都很好(hǎo )的观看顺序(⛏)还是得先看神(🎣)山(shān )指导的tv1和(hé )tv2再(zài )而(ér )且一个sss然后再看(🎄)那押井守的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大(dà )部分形(➗)成完整了(🥙)(le )攻壳世界的(de )基(jī )本世界观和(hé )全部人物的背(🐧)景例(📣)如素子和初恋不得不说的(🌈)(de )故事巴(bā )特和战友不得(dé )不说(shuō )的(de )故事斋藤帕兹等人误(🔗)入(rù )贼船的(🦁)故事(✉)在主线剧情和支线任务中参插一些(xiē )社(😾)会反思和(hé )哲学讨论(lùn )但总体是(🏟)(shì )以剧(🧣)情和娱乐(lè )性出(🤮)彩(😗)的