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已完结
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2017
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影片信息
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片名:
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状态:
已完结
主演:
NadiaWhiteChrisJ.NealBrandyMasonBrittanyB..
/
导演:
Andy
/
Edwards
/
年份:
2017
地区:
印度
类型:
古装
/
动作
/
谍战
/
时长:
内详
上映:
未知
语言:
日语,韩语,国语
更新:
2024-12-18 06:00
简介:
1如(🆖)(rú )何引导孩(🚲)子读(🗞)书2应该按照什么顺序观(guān )看攻壳机动队这(zhè(🐏) )部作1如何引导孩子读书我们(men )都(dōu )期(qī )望我们的孩(hái )子(🍘)能勤奋(🆘)努力只不过都(🐽)有哪些(🛸)东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了分析论述(🐏)聪明理想(xiǎng )兴趣自信(😎)自(📦)尊(💄)责任(🧣)意(🈲)志每一方(fāng )面的论述具体(tǐ )对我们(🧠)(men )有(🦅)挺好的的启(🥠)迪作用(💋)(yòng )懒字(zì )当头万(🍻)事难勤字迎头(🏠)万(🐙)事易春天播种秋天(🛸)收少年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但不植(📌)树就一定应该不(🍈)会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利(lì )一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(guó )不一般的人人的容貌大多一般(bān )谁美心谁(shuí )那(🍂)就是(shì )美男美(🥩)女(👒)人的智力大部分同一谁(🍺)努力勤奋谁应(👆)该是(👩)天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝(🛌)只都属于那些(🌜)敢于攀登之人(rén )深(shē(🌦)n )地之藏只不属于几个勇(⛎)敢地挖掘之人(😡)如果能勤(⚾)于(🐝)努(📧)力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该(⌚)有(yǒ(🈹)u )老(lǎo )师(🗯)如果能勤学善思倒处(⏱)(chù )都是知(🧗)识只需善于思(sī )考大(dà )街上都有问题(tí )只要你勤于突然(rá(💕)n )发现全是应(🍊)该(📤)有美(mě(😇)i )丽的如(😑)果勤于练习写作倒(📱)处应该有素材如果勤于探(🏁)索倒(dǎo )处(🐄)都有真理心(xīn )勤(🌨)(qín )就(💽)有(yǒu )想不完的问题体勤就有干(🌴)不完的事情(qíng )多问问题多多经(👪)经验(🌘)多多学学识多多思思想多勤(🆘)奋莫御有(yǒu )怠惰(😼)有(🥤)(yǒu )可失勤奋的人所创造的财(cá(💱)i )富你的懒惰(duò )的人撒落财富古(🍯)今(🚲)中(zhōng )外(wài )关与勤奋的经(📀)典名言(💤)成万上亿条其中(♌)的许多(🦕)大(dà )家都耳熟(🐈)能详此(✅)处(chù )我(👃)就再次(🎇)累述(shù )了上边所述是笔者对勤奋重要(🔫)性的一些不(🗝)认识和(hé )感(gǎn )言勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就(jiù )在这每(💿)个家庭都十分如此重视教育(🎪)(yù )更加(👇)舍不得(🎐)在教育上投资什么的今天许(xǔ )多(duō )孩子(zǐ(🎯) )却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长(🧙)更加无可奈何(hé(🥖) )和(👜)头(tóu )疼(😐)起来(lái )那就什么可使孩(❇)子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使(😐)孩子努力勤奋无(🍑)知的人完全相信(👼)天才(🍀)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安(🆒)逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的(🏌)人大都酷爱(🧣)怎么学习之人是(shì )特别刻苦(⏱)努力之人(🆗)因为他们(♋)自(👃)然(🎱)(rán )也知道(🏯)念书自(zì )学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会(huì )听到这(👨)样的(de )话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样(🦂)的话时心里在想你(☔)的(😮)孩子并(🦌)非(🎚)(fēi )聪明(🚜)反(fǎn )而一(yī )个十足的小傻瓜(🔻)为啥呢(🎪)读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下(🙄)它们的名(🥄)言警(jǐng )句名(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一个(gè(🤘) )连读(💢)(dú )书呢(ne )去(qù )学(xué )习勤奋努力的(de )重(chóng )要性都不知晓而不干(gàn )正事(🎴)很贪玩贪耍(😖)实(🌊)在是浪费比(🤣)金银珠宝还得(dé )珍贵的物(🚋)品得多的即将到手时间的人(🎿)能说是(🉐)(shì )笨的吗(💇)我(wǒ(🐺) )其实(shí )智商高不(📼)不等于聪明当然也知道读书好自(🤩)(zì )学(🛍)(xué )和踏实努(nǔ )力重要性而踏实努力自学的人才(⏫)是(🗝)(shì )完全精明之(zhī )人我(🌘)们(men )做家长(🐭)的估计神智地(🚭)知道这一点要对孩子接受有(yǒu )效的聪明教育使(shǐ )我们的孩子(zǐ )真正(🆒)地聪(cōng )明站了起来仅(🦈)有让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(🔆)会唯一热(rè )爱学习真正去努(nǔ )力勤(🤣)奋二理想(xiǎng )使孩子刻(kè )苦理(lǐ )想(🗡)是(😠)麻(⛹)烦问(😙)下未来的(de )美好憧(chōng )憬你(nǐ )是什(🗝)么人身(shēn )上都蕴(⛲)含着巨大无(🌩)比的智力精力体力等潜能那样(🏜)(yàng )的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨(🏤)型(😉)能量有时连(📠)(liá(🚊)n )自己也会(🌐)(huì )惊奇如果没有一个人有了远大的理(⛏)想(🅱)他就(jiù )会甚至于我们的理(🐵)想永不放弃(🕍)奋勇(yǒng )向(xiàng )前地踏实(🥁)努(🏛)力(lì )拼搏奋斗(🎭)甚至连为之(🤽)甘愿(yuàn )牺牲生命(❇)也奋(🤑)(fèn )不顾身在(👉)所(suǒ(🎙) )不辞这(🎒)些模范人(rén )物英雄人物(🚴)应(🏿)该是(🤡)最(zuì )是(🎉)是的(de )例子据我远处观察(🤣)小学生就有理想的(👚)(de )差不多(♉)中学生中的一些人巳(sì )经有了实现理想(♓)(xiǎng )的意识(shí )大学生则许多人最(👈)终确立(🦈)了未来的奋斗(🐊)(dòu )目标作为家长要(📻)及时(♊)并且(🛋)小孩健康的理想(xiǎ(🚷)ng )教育(yù )让(🐰)孩子尽快(kuài )地(dì )占据远大(dà )理想多么伟大的理想才能(📲)(néng )产生钢铁般的意志(zhì )斯大林(lín )一个人的目标越新亚(yà )他的潜力(lì )就可以发挥(😵)得(🛢)越大高尔基那些经典的(✅)(de )至理名(🧐)言(✏)都深(🛴)含理(lǐ )想使人勤奋刻(🔺)苦之(🍫)意三兴趣使孩子(💦)努力勤奋兴趣是一(🥗)个(🌾)人(👄)对(🍭)某(mǒ(💽)u )事的热爱(🏕)心(🍀)里其(⚓)实理想是人们刻苦努力的(🚁)(de )借用动力(🌚)再逼使人专心(💻)致致努力勤奋(🤛)的(📫)那巨大(🌒)力量是(shì )兴(🎱)趣牛(🤟)顿道尔顿导致(zhì )痴(🦌)迷于(🍚)物理学一辈子不结婚了(🦎)而为科学(💵)事(🆔)业拼搏(🚻)奋斗(dòu )了(🔂)一生(🏾)(shēng )一个(🚉)人拥(🔩)有了物(👓)理学之(zhī )父一个(🚛)人(🔕)拥有了化(huà )学(xué(🍛) )之父(🙇)爱因斯坦由(yóu )于对罗(🧠)盘(🖨)的不解(🚵)长长地爱(⛵)上了(le )了物理学为科学事业(🔴)踏实努力地探(⛱)索了一生曾经的继牛(niú )顿(dùn )之前最崇(🚍)高(👕)的(de )物理学家(🦏)一些(xiē )痴迷于网络游(yóu )戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力(lì )量在催(cuī )使(🐘)(shǐ )着他们但是那(nà )是很(hěn )高级的(👃)害人(🕷)兴趣罢了(le )每一个孩子一我属兔就有一个很不(bú )错(cuò )的心(xīn )里品质好奇心它(🌝)是产(🤡)生兴趣的前提(tí )因此我们要(🍛)有意识地温柔呵护依(📨)靠保持优化孩子的(de )这一优(🥦)越的(de )自然条件心理品质使(🥓)他们才能产(🔳)生(✳)对现(🈂)代科(🛒)学对去学习(xí )对发明创造等的浓(💒)厚(hòu )兴(🍟)趣兴趣分(🕚)两种(🎈)一种是真接(🚚)兴(🍌)(xìng )趣一(yī(😦) )种是利用兴(xìng )趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴(❇)趣(🌤)称之为直接(🍊)兴(😶)趣它是(shì )兴趣的低(dī )级形(xíng )态如游戏(xì )影起的(⛱)兴趣建立(🌈)起(qǐ )在(🍳)(zài )对事物重(🤓)要(⛩)性的深刻认识(🌄)基础高台(🤥)之上而有一种(📨)的兴趣称之为利用兴趣(qù )儿童对(duì )事物的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣(🌦)成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴(🤨)趣的原因间(jiān )接兴趣组建在对事物(wù )重要(👟)性(🆓)的(🐽)深(shēn )刻认(rèn )识基础之上所(💍)以(yǐ )我它比(🏑)直接(🖋)兴趣稳定不持(📿)久也比(🚯)前者(zhě )更重要我们(men )应当据(jù )孩子(🍷)的(de )年龄早日地(⛩)(dì )放出他(🐩)(tā )们对怎么学习的兴趣儿童期要(💭)多外在(🎋)(zài )表(biǎo )现去学(xué )习对象的趣(⏹)味性以催(cuī(📻) )发他们的就兴趣青少年期要(yào )多影像展示学习对象(🕴)的(de )重要性放出他们(men )的(🐅)主动兴趣兴趣有着极为强大(🍡)的推(tuī )动(🌵)(dò(👈)ng )力(lì )你若(ruò )放出起(🚏)了孩(📘)子(zǐ )对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他(💀)们(📲)勤奋努力(lì )去学习(✳)都不行(🏒)的话四自信心使(💯)孩(❎)子勤奋刻苦唯有相信自(🍇)已经(jīng )奋(fè(🤖)n )斗拼搏能完成的(de )人才会去(🐗)努(👂)力勤奋自卑(bēi )心(xī(🚋)n )理极为严重事(🔧)事对自己不绝对(😀)的信任怀疑自己(jǐ )努力再努力又(❇)是白(😔)费(fè(🛑)i )劲(jìn )的人(rén )会去(🎚)努力再努力吗自信使(🌭)人(🌒)刻苦(🚶)勤奋使(🔕)(shǐ )人成功成(chéng )功(🃏)使(📅)人(🌯)(rén )更加自信越(⚽)来越的自信使人非常努力勤奋这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(⛏)腺(✒)瘤互动与良性循环也可以称之为自信(xìn )勤奋循环(🗾)我们只要把孩子们约束到这种良性循环(🎟)中(zhōng )去了他们自(🥖)然变会太地努力(lì )勤奋(🖨)没(méi )的(🎪)(de )家长(zhǎng )经常(📠)人前(👳)或人(⛄)后(🏳)把你咋这么说笨这两(🕖)句话挂在嘴(💯)边这样(🐠)的家长他们的孩子应(🖊)(yīng )该是个聪明(💘)娃也要(yào )被(bèi )他(🍠)们说成(chéng )小(🍬)笨(🎶)瓜(💅)善(shàn )于观察发现孩子的闪(shǎn )光点(🐱)多(duō )安慰和鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他们有成应该(gāi )是(shì )是为培养孩子的(🈚)自(⛸)信心越有(🗼)自信(xìn )越易完成越最(📚)终(⛄)就越(🥗)强大的(🙄)自信这(🤾)是(♍)自(⛽)信与成功了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环(❎)这个可(kě )以称之(zhī )为(😦)(wéi )自信成功循环(🐚)是(shì(🚯) )没有这个(👒)自信成功小(🥚)循环的实现上述自信(📳)勤奋(fè(🎲)n )之大循环(huán )就(🍍)应该不会(🤗)实现(㊗)程序我们(🈸)做家长的一(🌞)定要(🌆)把孩(🏁)子引到这些(xiē )循环中(🐏)去(🏵)假(jiǎ )如让孩(🤙)子进(🏏)入到了(💮)自(📼)卑心(🈶)理失(shī )败的话自卑之恶性循环(🏿)洞(dòng )府之中那孩子势必(💨)会(💆)越加自卑(🍶)感厌学你(✒)的懒惰五自尊(📺)心使(shǐ )孩子努(🏷)力勤奋人人应该有(yǒu )自尊心那是年幼的(de )孩子也(yě )是这等所以我我们在人格(⏫)上一定要把孩子当大人来看待要(yào )像尊敬大人一(yī )样谦让他们(men )以完全保(bǎo )护(🚭)他们的(🐔)自尊(📭)心小(xiǎo )学生(shēng )一般不可能(néng )有一种远大的理(lǐ )想(🍑)其怎么学习(🏷)(xí )动力比较多应(🏨)(yīng )该是自尊心在起(qǐ )作用是因为学习那样最(zuì )好老师就是(🏥)(shì )喜欢家长(🍟)很不(🚍)待(dài )见同学(🔮)高(🦊)看(🚵)自(zì )尊心就换(huàn )取了比(🤝)(bǐ )较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了(🏿)(le )脸皮就失(🔌)去了(🛫)了(le )教(⏰)育的前提就死(💬)去了(le )积极上进勤奋努(🦁)力的(㊗)动力所(suǒ(⏫) )以才我们(⏩)一(🌮)定要尤感去(🌱)珍惜(🥕)孩子的(⬆)(de )自(zì(📈) )尊心要在此前提下(🗿)得(dé )以为原则(🏴)对孩子(⛳)并且教(💿)育例如多(duō )公开(😚)表扬少(shǎo )严厉批评(⛪)人前且不说孩子(🧘)笨不学年轻(🐃)不(bú )懂事等身上有伤孩子(zǐ )自尊的(📴)话那(📥)些好给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动(🐗)就恶语相向(🐍)相(💘)伤棍棒乘积(🦌)的家(💅)长确(🦑)实是(shì )是太也没一(yī )点教育知识和水平了(le )要想现代教育好孩(🏵)子欲得(dé )教育(⏹)好自(🍬)(zì )己(jǐ )六责任(👞)心使人勤(qín )奋责任心又叫责任感是指人(🌳)们特(🤑)别(bié(😮) )要求自(📈)己(jǐ )做好(🌡)应(yīng )该是承(chéng )担部分的事情的自觉心(🔹)理意识责任心(🕕)强的人会对自(zì(🐚) )己所畜牧兽医相(🍞)关(guān )专(🕐)业(🌙)的事所(🌭)应该是承(📵)担部分的事尽(㊗)职(🐐)尽责踏实(🤳)努(nǔ )力以至少精(🚛)益求精因此(🐅)我们应迟些对孩子(⛵)们参(cān )与责任心教育让(🔍)他(📖)们很清楚另外(🥟)学(😕)生就肯定也可以说(🚒)(shuō(🌬) )前提是(⏺)踏实(📨)努力地学习且好好学(xué )习天天(🎞)向上(📶)才是孩(hái )子(🖍)(zǐ )就应该(📍)要尽一(💬)切所能地多体谅父母为父(🔱)母分担忧愁为父母争口气让父母为自己(🧟)突然(❎)感到(dào )无(🦉)比(🛂)自豪这对孩(🌹)子的(de )勤奋(🍆)努(⏸)力很有帮助(zhù )穷(🏆)人的孩子因此早大东(🐩)家应该(🏴)是的(🎮)原因穷苦的(de )家境逼使他们(🚧)赶(gǎ(🕜)n )着地为父母分(fèn )担家庭(🎫)责任这无形中(👼)就培养训练了他们的责任心少年强则(🏭)(zé )国家强少年智则(🔦)(zé )国家智(🦑)若让孩子清楚国(guó )家对他们所(🔚)牵(🤖)挂的殷切的期望而(ér )有胸(🦕)怀天下的责任心那就就会对(🏁)孩子的勤奋(🥗)努力再(🍏)产生无(⬜)穷尽的力量(♋)七意志力使孩子努(⬆)力(lì )勤奋(🕜)(fèn )做任何(⚪)事都并非一帆风(🍈)顺(shù(🛤)n )的若(ruò )做(🏏)得最(📩)拔(📩)(bá )尖更是会遇到了(🐰)很多艰难险阻因而一件事情要想勤(🛩)奋努力(lì )地一(yī(👴) )直做继续必(👤)须(🐯)得(dé )有十(shí )分顽(wá(♎)n )强(📒)的意(🔌)志要不然就不(🙀)会去勤奋去努力(⏫)也没恒心和毅力必是意志(🌸)不坚(jiā(📺)n )强的表现也不(🚦)勤奋的表现谁又能真正勤奋(fèn )刻苦(🤷)(kǔ )的人会三分钟热血(🎋)吗许(🙀)多(🍲)人那种渴望子(🖼)孙兴旺却不打算六(🐡)根清(qīng )净地生(shēng )活生(🐶)活许多人一种渴望成功却不(🔚)想勤奋刻苦刻(🎛)难地努力只(zhī )思很努力(🏿)并不想结果并不一定会(🌶)有好的(de )结果只(zhī )思结果并不想努力而(ér )不会有(📪)坏的(📆)结果贫家子弟因此多良才(😾)那就是的(🥁)原因他们(men )的困顿家(💥)境慢慢的地锻炼身(shēn )体了(le )他们(men )的(🦌)意志系统(🌋)优化了他们的性格同时也造就(👥)了(🌞)他(tā(🎯) )们自强自(🥢)立发愤图强变则(🏘)通的努力(🌲)进取向上(shàng )的精(jīng )神我们县里北部地少人多办厂(chǎng )做生意(yì )赚(zuàn )钱的(🌟)人(ré(🎤)n )很多因为北半县家庭的经济状(🏑)况比(bǐ )南(⬅)半县好众多(🌙)南半(🎂)县家庭的孩子土里刨食汗(🍞)滴禾下土地也在帮大人(rén )干繁(🎫)(fán )重农活的时(🎾)候北半县家庭的大部分孩子则(zé )正在空调屋里打电脑玩游戏(🆘)(xì )呢繁重的农活(huó )历练(liàn )了他(👄)们的意志坚(jiān )强(🔉)的毅力使他(tā )们(🙃)也(💥)能(né(🥘)ng )刻苦(kǔ(🤙) )地(🍛)怎么学习因(🌰)此每年考到重点高(👑)中的初(⏹)中生(♏)考(kǎo )进大学本科的(📰)高中生百分之八十是南半县家庭(tíng )的(de )孩子女儿上高(🐷)中时距家每年中秋周末(mò )我都要骑山(shā(🍨)n )地(dì )车去接她(tā(👦) )我(wǒ )玄阴门做(zuò )了调查后发(fā )现(xiàn )到(🤲)大多数自行(🍥)车(📍)接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(🐗)都好一点(diǎn )或很不(🗡)错(🕓)凡是小轿车(🕞)接(jiē )送(👤)的孩(🌷)子学习成(🤭)绩基本都相(🕓)对不(🏔)好或特差不超过两个(🔭)例子在一(♉)(yī(🕍) )定(🎶)(dìng )程度上(🖕)说明了一贫家(🖲)子弟(🚵)多人杰纨(👴)绔子弟少伟男二仙官降大任(🌐)于(🗄)斯人也必(🤾)(bì )先苦其心志劳其筋(🐵)骨空乏(🐑)其身劳其筋骨行(há(🛀)ng )拂乱(🔎)其所为所(🌇)以动心忍性(📔)曾益(😳)其(qí )所不能现在(📧)大力提倡的困(😪)苦教育是是(✏)为(wéi )磨练孩子们(🈯)的(🎻)意志(zhì )所以我们要(yào )有意(💢)识给孩子分(fèn )配较重的家庭任务让(ràng )他们去拼(pīn )命干安(👿)慰和鼓(🎇)(gǔ(🙃) )励(lì )他们积极地(dì )不参(cā(🍢)n )加异(yì(🤡) )常艰苦的社会(huì(💶) )实践(jiàn )活动去锻(➿)炼多自己在家事事照顾在(🔊)外事事担忧(🥍)(yōu )太(😺)舍不(🕒)得孩(🍭)子应该(gāi )是娇(jiāo )惯孩子要(🤰)知道红方(🚔)印如杀(🔤)子不(🥓)勤奋(🕓)努力的孩(⏺)子又或(huò(🌍) )者是小傻瓜或者导致也没远大的(de )抱(🌲)负(〽)又(yòu )或者对学习内容(💲)(róng )不比较感兴(🐖)趣(qù )又或者是而(é(🌤)r )自尊心(🃏)自信心责任(💧)心不强(🌖)又或者(🚝)是导致意志力薄弱(🔭)要想(xiǎng )使他们相当踏(🔶)实努力地(♉)学我们做家长的(de )就(jiù(✨) )必须使孩(🤩)子充分认(🎓)识到勤(🎾)奋(♑)刻苦怎么学习(xí )的重要性(💍)拥(♍)有远大的理想对学(🍌)出现弥漫的兴趣(👆)有相对较大的(🍓)自信(xìn )心自(📿)尊(🐢)心(xīn )责任(🎢)心(xī(🐘)n )有刻苦(🖌)专研的坚(jiān )强(qiáng )意志祝(🔸)每一个家长都(🕉)是(shì )一个能(🛠)够精明的孩子盼每(🌠)一个(🔨)孩(📏)子都能相当刻苦努力地去学习2应该(🌎)按照(zhào )什(🐵)么顺序观看攻壳(🌰)机动队这部作一言蔽(🐈)之那(🌎)是原哲夫的漫画两部神(🧒)山健(jiàn )治(📪)的TV版和两(🏳)部(🐊)TV剧情主线的(de )剪辑再(zài )再加一部OVASSS这(zhè(👡) )些押井守的95剧场版无罪两(🏊)部剧场版也(👻)有(🛣)攻壳机动队20都属于95剧(⬛)场版(bǎn )的重(⬛)制版本画质(🍲)进阶有一些(🕑)(xiē )细节上(shàng )的修改比如说95剧(🍃)场(🤒)版傀儡师的声音是(🌌)男的(😮)20里(🔤)(lǐ )傀儡师的声(shēng )音是女的(🌯)算是(😞)押(yā(🔐) )井守(🧙)(shǒu )制作思(sī )路的变化吧当然了观(⏺)看顺(shùn )序(🦉)我第一次看(🕛)攻壳是95剧场版(bǎn )听说后来看的神(shén )山后(🐫)来无罪收(🖍)尾但所(suǒ )有的看下了个(😨)人如果说都很(📹)(hěn )好的观(🌼)看顺序还是得(😣)先看神山指(zhǐ )导的tv1和tv2再(🦈)而且一(yī )个sss然后再(zài )看那押(👎)井守(👐)的20和无罪(🕝)仙山的tv1tv2和一部(bù(👨) )ova大部分形(💿)成(chéng )完整(🎤)了攻(🕕)壳世界的基本世界观(🕚)和(🤚)全(🌑)部人物的(de )背(bèi )景例如(rú(🅰) )素子(zǐ )和初恋不得(dé )不说的故事巴特和战友不得不说的(🐩)故(🌥)事(⛴)斋藤(té(💩)ng 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